伦敦玛丽女王大学｜退学申诉后可按新生重启计算机课程，须全额付费及提交返校证明

当时处理情况

这位同学在伦敦玛丽女王大学修读 BSc Computer Science，因未通过的考核较多，又有较多缺勤，被要求退出课程。学生希望学校考虑健康情况，保留继续学习的可能，并愿意接受重新学习的安排。在已经失去原有课程资格之后，诉求的核心是重新获得完成计算机科学学士课程的入口，重读的起点和条件同样重要。

学生此前已经在课程中学习两年，却未能通过相应要求。因此，重新回到课程可以有不同含义：沿用原来的学习身份重修过去两年，或按新生方式重新开始整个课程，两者在学业起点、注册和费用上都会不同。学生愿意重读，仍需要把自己能够接受的安排与学院愿意提供的路径具体对接。

申诉中提供了医疗材料，学院在考虑这些材料和特殊情况后，讨论了进一步完成课程的可能。健康情况关系到过去学习受到的影响，也关系到学生能否在新学年重新承担课程任务。面对这类恢复学习安排，解释此前困难只是申请的一部分，返校时具备学习能力同样成为学校决定中的关键条件。

处理思路

学院审阅申诉与医疗证据后，采用了在正式程序之外解决申诉的方式。这使处理不再只是对既有退学结果作出简单同意或拒绝，而是转向重新提供一个课程起点。学生需要读清楚这一解决方式与原来的重修想法有什么差别，才能判断如何接受并落实回到学习的安排。

学校同意从二〇二二至二〇二三学年给予进一步完成计算机科学课程的机会，但要求按新生方式开始。邮件特别说明，这不是简单重修此前已经注册却未通过的两年。这个条件直接改变了学生需要准备的学习计划：新的机会对应重新开始课程，学生不能只按补回旧课程的思路理解将来的注册和任务。

费用是另一项明确条件。接受返校机会将涉及全部费用责任，因此决定不仅带来重新学习的可能，也要求学生承担相应支出。对这位同学，是否接受方案需要同时考虑学业与费用；将新生注册、课程起点和全部费用放在一起看，才能理解学校提供的完整解决方案，而非只抓住可以返回这一句话。

学院还要求学生证明适合返校学习，由精神科医生或医生出具专业意见信，说明学生在二〇二二年九月可以在身心方面承担学习。信件需交给学生支持及本科管理工作人员，并分别在七月一日和九月一日提交。分阶段提供证明，使学校能够在正式返校前确认恢复状态，学生也必须按这一节奏配合。

处理结果

学院同意给予这位同学重新开始 BSc Computer Science 的机会，起读学年为二〇二二至二〇二三年。与最初希望避免失去学习资格的诉求相比，这项决定提供了一条新的课程路径：按新生注册，重新承担课程学习，并依照方案负担全部费用。学生由此获得了再次完成计算机科学学士课程的可能。

这条路径附带返校健康证明要求，七月和九月两个提交节点都需要遵守。恢复学习能力的专业意见，是学生使用这一机会的前提之一；接受方案之后，还应依照新生方式完成注册。学校批准的是带条件的重新开始，学生之后如何完成学业仍需要在真实的课程学习和考核中逐步实现。

对已经经历两年未通过和缺勤问题的学生，决定的意义在于把继续学习的希望转成具体安排，也把新的起点交代清楚。它要求学生重新面对费用、注册和返校能力这些实际条件。使用机会时，关键是按方案完成每一步，并在新的学年建立能够持续参加课程与考核的学习状态。

结果图片与材料