皇家北方音乐学院申诉获支持：Music in Context 2未过，两项再考建议送考试委员会

Royal Northern College of Music · Grade reviews and reassessment

RNCM Music in Context2申诉获支持再考建议

皇家北方音乐学院学生因成绩未达标寻求校外补考与继续就读。正式信针对音乐学士二年级课程未通过，学院依据会议补充证据支持申诉，认可原考试委员会未掌握的特殊情况需要考虑。申诉小组同时建议考试委员会提供两项进一步再考，具体完成方式及学习衔接将由后续课程安排承接。

以下为本篇对应图片中的英文文字片段，便于核对收到的通知。完整上下文、实际结果及限制条件，请结合本篇结果和原图阅读。

extenuating circumstances

核对原图 1

这位皇家北方音乐学院学生因成绩未达到要求，原案情称面临两年的学习暂停安排，希望能够在校外补考，并衔接继续就读。学生所争取的是新的考核机会和后续学习安排，避免原来的未通过结果长期中断课程。

学生的原请求同时涉及考核方式和学习衔接。校外补考是希望采用的方式，继续就读是希望达到的学业目标。正式申诉先针对被判未通过的模块展开，再将考核建议交给考试委员会，后续安排需要把这两项目标与具体课程任务相连接。

正式申诉对应的是音乐学士二年级Music in Context 2模块未通过。考试委员会在二〇二三年十一月六日作出有关决定，学生随后要求重新考虑。原来的学习困难因此被落实到这门模块及该次委员会决定上。

学生采用的申诉理由，是存在影响表现的特殊情况，而考试委员会作决定时不知道这些情况，并且未提供相关信息有合理原因。学生希望学校把之前未掌握的影响重新纳入判断，从而审查原来的未通过结果。

十二月十九日，学院以邮件发出申诉结果，确认与该次考试委员会决定有关的内部处理程序已经完成。学生等待的申请不再只停留在受理阶段，学院已经对提出的理由和补充材料作出正式回应。

学校来信首先明确原申诉对象：二年级音乐学士的Music in Context 2未通过决定。这让请求与具体课程相连。学生原来希望校外补考、继续学习，正式审阅则从该模块结果及影响表现的情况开始，判断是否应重新处理。

申诉理由中有两个相连的要素。其一，特殊情况影响学生表现；其二，考试委员会原来没有得到这些信息，而且遗漏有合理原因。学生需要说明的因此不仅是当时遇到困难，也包括为何在原决定形成时未被考虑。

学院确认，依据会议中提供的额外证据，申诉已经获支持。补充材料使原决定可以重新接受审查，学校随后给出明确的UPHELD结论。特殊情况的理由因而不只是学生提出的请求，也进入了学院此次支持申诉的判断。

再考方面，申诉小组向考试委员会建议提供两项进一步补考。信中以清单列出相应项目，给出下一步考核方向。学院已经支持申诉，具体补考方案则以小组建议的形式交由考试委员会承接，这两个环节在结果信中分别表述。

学生原来希望校外完成补考并衔接就读，获支持之后需要把这一目标与委员会给出的考核安排连接。建议所涉及的任务、完成方式和学习衔接，属于下一步课程决定要落实的内容。当前来信首先明确了申诉结果及小组提出的再考方向。

这份通知也让学生理解，原来仅以成绩未达标呈现的困境，已经经过特殊情况及额外证据的审阅。学院的支持结论改变了原决定继续处理的基础，再考建议则使学生的补救诉求有了具体考核对象。学生可以据此与学校承接后续课程安排。

皇家北方音乐学院正式确认申诉获支持，依据的是会议中提供的额外证据。原来针对Music in Context 2未通过结果提出的请求，取得了学院明确的积极结论。

申诉小组同时建议考试委员会给予两项进一步再考。学生争取补考并继续就读的目标，因此获得了相应建议；具体再考和学习衔接由考试委员会后续安排承接。来信确认了申诉结果，也清楚列出了下一环节的处理方向。