阿伯丁 BU5034 补考失败后部分支持：GC 调整与封顶9的下一机会

当时处理情况

这位阿伯丁大学学生在 BU5034 Issues in Corporate Finance 的补考未通过，原案情记当前成绩为E2，且没有下一次补考机会。学生希望通过上诉争取第三次考试，让这门未完成的公司金融课程仍有机会继续考核。

之后审议涉及学生的健康情况及其证据提交时间。学校指出，学生没有按照政策及时提供健康问题证据。特殊情况与考试结果需要一同考虑，迟报本身也成为决定说明中的一个环节，学生需要回应为何情况没有在相关时间进入原考核处理。

学校作出部分支持的决定。调查未发现 School 的程序问题，但出于同情理由，学校将对第一次补考给予 GC，并允许学生在下一机会再考，成绩封顶9。学生取得了新的考核安排，原补考失败也因此有后续可以承接的处理。

处理思路

申请应对准 BU5034 及其已经未通过的补考。学生原来希望第三次考试，需要明确此前成绩和机会状态，再让学校判断可否调整。原案情给出的E2与模块名称是核对依据，后续沟通不应把其他课程结果带进这次请求。

健康情况的说明需要与考核及证据时间对应。学校认为学生未及时按政策提交材料，这使申请不仅涉及有何困难，也涉及为什么在原有处理时没有及时说明。学生需要按实际经历回应这一点，让后续情况与已经发生的补考结果联系起来。

学校得知问题后，鼓励学生继续寻求医疗支持，并参与 Student Support 和 Counselling。信件没有把支持建议写成另一项考试成绩，学生应根据实际需要联系对应服务，同时准备新考核。学习支持可以帮助持续沟通困难，课程任务仍需由学生按要求完成。

学校没有发现程序问题，新的机会基于 compassionate grounds。部分支持因此既有清楚的积极安排，也保留对程序的判断。学生需要使用同情处理的依据继续办理，不能把获得再考理解为此前学校程序错误已经成立。

正式安排先对 first resit 给予 GC，再允许 next opportunity 的考核，成绩 capped at 9。两项相连，但还需与学生记录中的次数和成绩状态对应。学生应向学校核对 GC 的办理及下一机会的任务，按通知参加，而不是自行按原补考期限再做一次。

核对 GC 时，学生可以向课程团队询问这一处理在现有成绩和考核记录中怎样体现，并与下一机会的登记对应。取得同情安排后，先把记录状态确认清楚，再根据学校通知准备，能够使此次新机会与原补考结果有一致的办理依据。

学校同时强调，经过申诉后学生被视为了解相关政策程序，应完全遵守，不会再给予再考机会方面的弹性。学生应把这一要求与新机会一起考虑，认真核对参加时间和要求。若仍有困难，可以按信中建议寻求支持，让问题及时进入学校沟通。

处理结果

学校部分支持 BU5034 的申诉，给予首次补考 GC 处理，并允许在下一机会再考、成绩封顶9。学生希望在原补考失败之后再取得机会，正式决定已经给出相应安排，同时明确没有学校程序问题。

学生下一步应确认课程记录怎样反映 GC，再核对下一次考核的实际安排。上限9是该次计分条件，实际成绩仍要在完成考核后形成。学校已说明不会再有次数弹性，因此应按新机会要求准备，并及时处理仍影响学习的情况。

这次处理从E2的补考结果和第三次考试请求，发展到健康情况迟报后的同情安排。学生可以继续完成公司金融考核，同时需要落实政策、任务和支持事项。正式决定让原本受阻的考核有了具体承接方式，后续工作集中在记录确认及参加新考核。

结果图片与材料