博尔顿大学｜持续健康影响后的课程补救申请

当时处理情况

小张在疫情期间受到家庭压力、心理健康问题和孤立感影响，学习与考核表现受阻，希望学校提供重修或补考机会。

处理思路

核对历次考核、已用机会和特殊情况的时间，说明再次申请的依据，请学校重新审议考核安排，并确认次数、方式和成绩上限。

处理结果

学校回复确认近期申诉获支持；后续课程补救范围仍按完整安排核对。

结果图片与材料