利兹语言学硕士毕业论文获首次再考，接受后原成绩永久替代

当时处理情况

这位同学在利兹大学的毕业论文未通过，希望取得不设成绩上限的再考机会。学校材料列明项目为Linguistics MA，即语言学硕士，受影响考核为Dissertation，权重100%。学生要解决的，是这项毕业论文怎样重新提交和计分，而不是仅给原分数增加少量分值。

毕业论文全部权重集中在这一项考核，未通过后便需要新的考核安排承接学业。学生的目标是再有一次完成论文的机会，并按首次尝试规则评分。原办理记录将结果写为学校给予毕业论文uncapped补考机会，正式回信进一步列出特殊情况申请的处理和接受该机会的条件。

学校于2023年11月29日回复，语言、文化与社会学院特殊情况委员会主席已考虑额外审议申请。表格记录申请在10月29日收到，考核事项仍为毕业论文，学生请求是在下一个可用重考机会进行进一步尝试。

处理思路

此次申请通过Additional Consideration程序处理，学校将学生的论文请求列入个案表格，再交由Special Circumstances Committee主席考虑。回信以The outcome was as follows引出结果，随后提供First Attempt Resits的说明，给学生后续考核的依据。

首次尝试再考回应了学生最关心的计分方式。学生原目标是uncapped，学校采用first attempt resit来说明新的考核机会。学生可以按这一安排完成新一次论文考核，而不是仅依赖原先未通过的结果继续等待学业完成。

邮件的指导说明交代，首次尝试再考适用于整门模块未通过的情况。本案申请针对的是未通过的毕业论文，论文权重在表格中为100%。这一条件与学生的原问题相接，让考核资格和申请对象保持一致。

接受机会时，还有一项重要的成绩处理条件：原考核部分的成绩会被永久移除，无论首次再考的分数比原成绩高还是低。学生不能把新一次尝试理解成只保留较高分的选择，而是要接受原成绩被替代这一规则。该条件随考核机会一并告知学生。

这项条件使学生的决定与新论文任务联系在一起。学校给出新的尝试性质，也清楚说明接受后的成绩后果。学生需要在决定使用该机会时理解，后续结果将由新提交及评阅形成，不能在新分数不理想时再回到原成绩。

考核具体详情将通过学校的重考通知衔接。当前回信给出的是下一可用机会的方向与首次再考规则，学生仍需按正式通知落实具体提交任务。申请的积极结果因此能够直接服务于后续准备，而不仅是停留在一个没有条件的“再试一次”。

原材料还包含面向学生的通用指导。对本案最直接的内容，是首次再考的资格及原成绩替代规则。学生的请求与决定都围绕毕业论文，不需要另外改变所申请的课程范围；接下来的学习准备可以集中到这一项论文考核。

处理结果

利兹大学通过特殊情况申请的处理，给予学生毕业论文首次尝试再考安排，回应原先争取不限分机会的诉求。语言学硕士毕业论文的100%考核由此有了后续机会，而不是继续以未通过结果结束当前申请。

学生接受这一机会后，原论文考核成绩将永久移除，新的分数无论高低都替代原记录。学校把机会与条件一并交代，使学生能够在准备新一次提交前理解实际计分后果。

从论文未通过，到申请下一可用考期的进一步尝试，再到首次再考及成绩替代规则明确，案件取得的是一项可以继续完成论文的考核安排。学生之后需要依据重考通知完成提交和评阅，最终论文结果由这次考核形成。

结果图片与材料