诺丁汉大学｜四门数学课程未过，获2023年一月及五月六月校外补考

当时处理情况

这位诺丁汉大学学生的多门数学课程没有通过，学校原先未授予所注册的资格。学生希望取得进一步补考机会，继续完成原学业目标。申请所涉及的四门包括金融数学、高等金融数学、时间序列与预测以及计算应用数学，课程缺口需要分别完成，不能仅靠对学位结果提出异议来补足。

学生以特殊情况影响考核为由申请复核，并提交此前没有进入考试委员会原审议的新证据。数学学院还要判断为什么当时没有及时提出特殊情况请求。考核受影响与未能按时使用程序是两个需要解释的事项，新材料必须与这两项问题对应，学校才可能重新考虑先前不给予资格的决定。

学院确认，学生曾获知完整的特殊情况程序信息，合理情况下应知道可以使用这一渠道。同时，申诉附件反映经历的情况可能影响了学生当时提交申请的能力。这一判断没有把问题简单归为不知道流程，而是重新审视学生在已有程序信息时能否实际使用它。

处理思路

处理思路将四门未通过记录与学生申请的额外机会逐项对应，并说明特殊情况对考核及申报的影响。学生原先没有达到资格要求，重新审议需要落到具体课程补救上。学院审阅后改变了此前建议，愿意修订决定，为这些失败模块提供新的考核安排。

金融数学Math4060 Financial Mathematics安排在二〇二三年一月补考。这一门首先进入下一考期，学生需要按自己的课程要求和正式考试信息准备。高等金融数学与它名称相近，但学校没有把两门放在同一时间；准备时必须保留代码区别，避免只根据课程方向判断考期。

Math4061 Advanced Financial Mathematics、Math4022 Time Series and Forecasting，以及Math4064 Computational Applied Mathematics，均安排在二〇二三年五月至六月补考。三个模块在较后的同一考试季，学生可以先处理一月任务，再依各门真实内容组织后续准备，不能将三项考核合成一份统一作品。

学校明确四门都以二〇二二至二〇二三学年的校外考生身份参加，无需到模块课堂出勤。这个方式将新机会集中在考试要求上，学生不必把它理解为重新参加全部正常教学。但无需课堂出勤不意味着无需实际参加考核，各门任务仍应按学校通知完成。

结果信要求查看所附学院回应了解完整细节。具体场次和执行事项应与这份正式信息核对，新的许可不能只凭一月、五月至六月这几个时间概括来使用。学生需要分别确认四门的考核安排，按校外身份完成相关要求，将学院已批准的机会落实到真实考试。

特殊情况程序的争议在这次复核中得到重新理解，后续工作可以回到课程本身。学生已有哪些失败项目、哪些在一月、哪些在五月至六月，都已在清单中分开。按不同考期准备，能够让学生不再将资格受阻视为一个没有任务范围的问题，而是面对四门需要继续完成的要求。

处理结果

数学学院修订原建议，允许四门课程进一步补考。Math4060在二〇二三年一月，其余Math4061、Math4022与Math4064在同年五月至六月，参加方式为二〇二二至二〇二三学年的校外考生。学生争取继续完成原资格的请求，取得了明确课程和考期的补救安排。

申诉证据帮助学院认可，经历的情况可能妨碍学生当时提交特殊情况申请，尽管此前已提供程序信息。新的决定因此恢复了继续考核的机会，并没有直接宣布原有四门通过。学业资格仍需要依这些课程真正完成后的结果判断。

学生接下来应核对学院完整回应与考试通知，先准备一月金融数学，再完成五月至六月的三个模块。四门均无需课程到课，实际考核则一项也不能省略。明确的清单和不同考期，让学生能够逐门推进剩余要求，以新成绩继续原来的学业目标。

结果图片与材料