雷丁大学｜第二年受阻后，EC113替代考核与两门DNS再考

当时处理情况

这位雷丁大学同学在第二年面临退学，希望再次获得考核机会，保留继续学习的路径。原先的学业状态已经形成严重后果，申请因此需要让学校重新考虑相关课程的考核安排。对同学而言，不只是某一项成绩不理想，而是还有哪些任务可以通过新的机会完成，以便继续推进学业。

学校特殊个案常设委员会审议了这次特殊情况请求，决定分别处理三个考核。EC113 涉及第二次尝试的补考任务，EC114 和 EC120 则为统一排期的考试。不同形式需要不同安排，单纯请求再给补考，仍要落实到替代任务、考试尝试状态以及参加时间。

同学的目标是避免学业在第二年终止，但后续路径需要以委员会决定为依据。对于已经受到影响的第二次尝试，学校采取替代考核及视为未参加两种方式。这样，既能重新组织相关任务，也能让因特殊情况受影响的考试不继续增加尝试次数。

处理思路

委员会仔细考虑特殊情况请求后，允许 EC113 补考采用第二次尝试的替代考核。新的任务需要由课程管理团队进一步说明，包括考核要求与提交日期。同学首先要关注这部分通知，弄清替代评估的具体内容，再按所给期限完成。它与在统一考期参加一场考试，属于不同实施方式。

对于 EC114 和 EC120，委员会将第二次尝试改为 Deemed Not to have Sat，简称 DNS，即视为未参加。这个状态改变的是受到特殊情况影响的考试尝试记录，使同学可以在下一考期重新参加，而次数不会递增。第二次尝试的身份保留，新的机会据此安排。

下一统一考试期为二〇二三年五月至六月，EC114 与 EC120 可在这一时段重新完成。回信同时解释，与 DNS 相关的原考试分数取消，模块考核处于未完成状态。对同学来说，已有分数不再按原考试结果保留，新的考核仍是完成这两门要求的必要步骤。

三项安排应当逐一进入准备计划。EC113 等待替代任务说明与提交日，另外两门按五月至六月考试期推进。具体考核形式不同，消息来源与期限也可能不同，同学需要把课程管理团队通知和统一考试安排结合查看，再明确每一项任务的完成方式。

尝试次数的调整对原先希望继续学习的请求具有实际意义。学校保留第二次尝试而不递增，提供了受特殊情况影响后重新考核的条件。课程完成仍需通过实际评定，后续进阶也应依据新结果处理；在准备阶段，将旧分数取消与考核未完成两点同时理解，有助于准确安排剩余学业。

处理结果

雷丁大学允许 EC113 在第二次尝试中采用替代考核，并将 EC114、EC120 的第二次考试改为 DNS。这位同学由此获得三个相关考核的重新安排，原先希望取得补考机会的目标落实到具体课程与尝试状态。三个考核采用不同补救形式，学生需要分别接收替代任务说明与考试通知，再将新的机会落实到各模块完成要求。

EC113 的任务说明和提交日期由课程管理团队稍后提供；EC114 与 EC120 可以在二〇二三年五月至六月参加考试，尝试次数不增加，原相关分数取消。学生需要按这些安排重新完成考核，课程目前仍处于待完成阶段。

面对第二年学业受阻，学校没有采用一刀切的重新考试方式，而是分别给出替代任务与 DNS 后再考的路径。同学能够据此继续处理未完成要求，将特殊情况后的恢复落实到每项任务。继续学习的实际进展，需要这些新考核结果进一步支持，而本次委员会决定已经为重新完成课程提供了明确机会。

结果图片与材料