南安普顿时尚营销两门申请不封顶补考，ARTD2109获批、ARTD2108保留原成绩

当时处理情况

南安普顿大学 Fashion Marketing and Management 学生叶同学，说起那段作业时期，最先想到的并不是作品本身，而是中介多次恐吓给自己带来的紧张。她说，这种压力已经严重影响学习。二〇二五年五月十日，她在线上就诊时被诊断为中度焦虑与轻度抑郁；五天后提交 ARTD2108，成绩只有十九分。看到分数时，她很难把自己当时的状态，与平时希望交出的作品联系起来。

这段时间她回到家里，家庭矛盾又加剧，心理状态进一步恶化。五月二十一日，她被诊断为中度焦虑与中度抑郁；次日提交 ARTD2109，得到四十五分。两份作品接连出现低于平常表现的成绩，让她感到自己仿佛只能通过那些分数被理解。她希望在健康恢复后重新参加考核，把能够做到的部分表现出来，于是请求两门课程都获得不封顶补考机会。

处理思路

叶同学希望学校考虑两项考核各自受到的影响。两次诊断和两次提交在五月接连发生，但涉及的作品、提交时间和成绩并不相同。她在意的是，学校能否重新考虑这段困难对首次考核的影响，让之后的作品不受原补考上限束缚。她并没有因为重新提交的愿望，就把原先的分数当成已经改掉；那些成绩正是她此次请求需要面对的起点。

学校以第一阶段 Notice to Appeal 审理了申请和支持材料。审理人确认没有利益冲突，也没有参与作出被申诉的决定；审阅后认为不需要开会，就能作出判断。对叶同学来说，这意味着学校已经依据提交的申诉进行审理，她不用把是否有一次面谈，当成自己的经历有没有被听见的唯一标志。她等待的是学校对两项考核处理的回复。

第一阶段审理人认为她已提出成立的申诉理由，并向考试委员会提出重新考虑的建议。随后，本科考试委员会主席接受了建议，支持申诉，移除其中一项 referral attempt 的分数上限。对应 ARTD2109 的不封顶补考请求获得批准。学校说明，这样的机会是为了让学生能够在新的考核中表现自己的能力，回应首次考核受到的不利影响。

处理结果

叶同学得到的回复同时包含了两个不同结果：ARTD2109 获准不封顶补考，可以重新提交作品，成绩按新的表现评定；ARTD2108 未获批准，原成绩保留。她看到前一项时有了继续做作品的期待，读到后一项时也感到失落。两门都是自己想争取的课程，部分获批的消息没有把这种落差消除，但给了其中一门一个可以认真准备的新机会。

后续考核安排将由 Admin & Assessment 团队联系她说明。通知还提醒，若有境外考场申请的打算，校外考试申请期限此时已经过去；关于考核本身的问题，可以向相关团队询问。叶同学需要根据实际安排准备 ARTD2109 的作品重新提交，具体考核仍在后面，新的作品和成绩也要由下一次考核产生。

对于未得到满意解决的部分，学校提供了进一步使用 Stage 2 表格申诉的路径，期限为本信日期起五个工作日，并提供免费、独立的建议与支持途径。叶同学因此还可以考虑是否继续提出申诉。她最初想让两门都得到同样的机会，收到回复后，却需要分别决定怎样面对它们：一门已有不封顶考核机会，另一门是否继续申诉还要自己作出选择。

结果图片与材料