南安普顿Stage 1申诉获支持：校外重修按无上限计分，保留补考与重修权利

当时处理情况

南安普顿大学一位同学当时只有校外重修的路径，希望学校给予一次补考机会，继续完成学位要求。学生已经有三门模块未通过，同时还在推进论文。申请怎样继续考核，既涉及先前考试受到的影响，也涉及核心课程要求和多项任务能否一起完成。

学生就其中两门课程提出申诉后，Stage 1 Reviewer审阅了申诉和证据，认为理由属于学术申诉程序可以考虑的范围，并认可学生的学业能力在考试期间受到影响。审阅人员据此建议支持申诉，也进一步查看了三门未通过模块之间的关系。

审阅结果指出，另有一门未通过模块属于核心课程。按照信中引用的2023/24学年规定，核心模块需要通过才能继续进入下一阶段，因此只处理原先提出的两门，并不能独立解决学生的升读问题。学校将申请放回完整学业要求中考虑，形成了调整后的处理方案。

处理思路

Stage 1采取书面审阅。审阅人员在看过学生的申诉和所附证据后，认为不需要另开会议即可形成意见，并向考试委员会主席提出重新考虑的建议。学生的考试期间影响得到认可之后，后续审议继续关注什么安排能够对应个人尚未完成的课程要求。

三门未通过课程使补救安排需要放在一起理解。信中说明，学生原本只针对两门提出请求，但另一个核心模块仍影响升读资格。审阅人员将原请求与核心课程要求一并考虑：即使原先两门补考达到通过分数，剩下的核心模块也会阻碍升读，补救方案因此需要回应完整的课程处境。

学校还考虑到学生正在完成论文。审阅人员认为同时补考三门课程会增加负担，并非适合这位同学的安排。因此，推荐方案转向校外重修，让所列课程按uncapped marks评定，同时保留必要时的repeat与referral权利，使个人后续路径与课程任务相衔接。

考试委员会已经接受这一建议，Stage 1申诉因此获支持，并给出adjusted outcome。所列课程可以按external repeat student方式重修，采用无上限计分，并在需要时保留再次重修及补考权利。学生获得的是这项经过调整的安排，可以据正式答复继续了解自己需要完成的考核任务。

调整后的安排将external repeat student、uncapped marks和必要时的后续考核权利写在一起。学生原来希望通过一次补考完成学位，学校则结合三门未通过、核心课要求与论文任务，给出校外重修方案。无上限计分及保留的referral与repeat，使这条路径具有明确的考核性质和后续选择。

Student Office已经收到通知，将进行必要安排。决定由审议阶段进入后续学业办理，所列课程的重修和计分方式成为接下来执行的依据。对于仍在推进论文的学生，这项结果把课程准备与论文任务放在同一学业处境中考虑，后续安排将沿个人课程要求继续落实。

这份Stage 1答复也保留了进一步申诉的选择。信中当时规定，如仍认为问题未获满意解决，可在五个工作日内提交Stage 2表格，并明确当次截止为2024年8月1日。学生可以结合已经给出的理由理解这一步的选择，也可使用通知列明的独立学生建议渠道讨论个人处境。

处理结果

南安普顿考试委员会接受Stage 1建议，支持申诉并调整结果：学生按校外重修方式继续所列课程，以无上限成绩评定，必要时保留补考和重修权利。学校在考虑核心模块要求及论文任务之后，给出了继续完成学业的具体路径。

Student Office已被通知，后续必要安排将继续办理。新决定已由审议转向个人课程安排，所列课程的校外重修与无上限计分有了获准依据。学位要求的完成仍需通过之后的课程考核逐项实现，当前确定的成果是重修和计分安排得到调整。

结果图片与材料