南安普顿毕业论文再次提交获最多四周延期，修订截止日16:00交最终稿

当时处理情况

这位南安普顿大学Business stragety and innovation management学生正在面对毕业论文的再次提交。此前已经争取过一次申诉后重交的机会，眼前是第三次提交，学生仍希望延长论文期限。对当事人，这次申请与第一次写论文时的感受或许不同：再次机会已经得来，越是希望把它用好，越担心自己仍赶不上这次截止。

学生提出的是dissertation延期，希望得到更多时间完成这份再次交出的论文。此前的申诉机会并不意味着之后每个日期都可以自行往后推，学生仍需要学校对本次extension作出答复。原来最担心的是有机会却时间不足，能否得到修订期限，关系着当事人如何继续面对已经反复投入的论文。

学校后来发出的回复确认，deadline extension request已经获批。信中直接说明Senior Tutor授权最多四周延期。这个答复给再次提交的学生一份具体许可，既能缓解原截止带来的紧迫，也说明增加时间有上限；当事人不是可以无限拖后，而是在学校批准的期限内继续完成论文。

处理思路

通知把获准调整写入一个表格，列有Module、Assessment、Original Submission Deadline和Revised Submission Deadline，其中考核清楚写为Dissertation。对于第三次提交的学生，最关心的论文不再只面对旧截止，而有了对应的修订期限。学校批准的是这份考核的延期，学生需要围绕新日期来完成再次提交。

回复同时给出递交要求：在上方Extension Submission Deadline当天，须于16:00前交到Assignments。获得更多时间的当事人，或许会先为四周许可放松一点，但提交时刻依然很具体。日期延长与当天几点交是同时存在的要求，多出来的时间应当用在论文上，到了新截止仍要让作品按指定入口交出。

关于学校会批改哪一份，通知也有明确说明：延期截止之前最后一次提交会被当作final submission，并由marker评定这一份。对已经经历多次提交的学生，这句话尤其贴近眼前的困惑。学生可以知道，在本次延期范围内交出的版本中，最后一次会成为实际评分的文本；此前得到重交机会，并不是让所有版本都被同等视作最后稿。这让当事人更在意最后交出的内容，前面投入过的时间最终仍要在那个版本中体现。

当事人原先申请更多时间，是希望自己仍能认真面对这次论文，而不是仓促地把第三次提交当作只是重复上传。学校的答复给出许可，也把新截止、16:00和最终版本的规则同时交代。学生或许会因为不必只盯着旧日期而少一点焦虑，随后要面对的仍是这份dissertation本身：把再次机会转成能按要求交出的作品。

处理结果

延期请求已经获批，Senior Tutor授权最多四周；后续处理反馈也将结果概括为延期四周。通知要求在修订截止日16:00前向Assignments提交，截止前最后提交的版本将作为最终稿评定。这项许可改变了论文的提交时间，新的成绩仍由实际交出的论文接受评定。

对这位商业战略与创新管理学生，先前争取重交、这次再争取时间，并不是两份彼此无关的愿望。学生希望把再次提交认真做完，学校也给了延长的期限，当事人仍要把论文写完交出，才能等到这次考核的成绩。收到批准后，当事人可以把对时间不够的担忧放轻一些，在有限的增加时间里继续面对论文，让这一回提交不再只剩赶上旧截止的压力。

结果图片与材料