SJSU Economics本科四门课减负：成功降至最低学分以下，Medical RCL获批
San Jose State University · Course withdrawal and adjustments
圣何塞州立大学Economics四门课减负至最低学分以下
圣何塞州立大学Economics本科学生原有四门课，希望减负、只考两门，后来成功drop至最低学分以下。ISSS邮件批准并处理Medical RCL，附更新I-20、授权在第二页，要求尽早打印并签署注明日期于第一页、保留历次I-20。
当时处理情况
何同学在圣何塞州立大学读Economics本科，原来有四门课程。她想申请课程减负，只参加其中两门的考试，并希望把修课量降到最低学分要求以下。想到要减少课程时，她在意的是眼前还有哪些考核需要面对，以及怎样让学习安排有所调整。她并没有把四门课都放下的愿望，而是希望把目前的负担缩小到自己想继续参加的部分。
对何同学而言，四门课并不只是一个总数。想到考试，她会在心里逐一想起不同的课程，把原先一起摆在面前的任务分开看。想只考两门，是她希望改变安排的具体方式。不过，低于最低学分要求这一点，也让她很难只把它当成一次普通选课调整。她希望学校正式回应这个请求，再知道自己能怎样继续准备，而不是先按自己的想法把某些课程从计划里划掉。
处理思路
ISSS，也就是International Student and Scholar Services，发来Medical Reduced Course Load Request Approved的邮件，批准医疗减课申请。正文说明，Medical Reduced Course Load请求已经处理。看到学校名称下的国际学生服务字样，她也更清楚，这次减课和自己的国际学生文件有关。何同学看到processed时，终于知道自己的申请有了明确的回应。她原先想争取减少负担，现在邮件的标题和正文都指向一项已获批准的减课安排。
邮件附有更新后的I-20，并说明减课授权显示在第二页。随后要求尽早打印I-20，在第一页签名并填写日期。何同学读到页码时，把注意力转向这些具体要求：授权记在哪一页，需要在哪一页完成签署，各自对应不同的事情。申请获准之后，她还需要按邮件处理这些文件事项，不能只读完标题就把整封信放在一旁。
学校也请她保留所有曾签发的I-20，因为这些文件记录着在美国的移民身份历史。邮件开头提醒要完整阅读，内容可能影响维持F-1身份的能力。何同学原先最关心少考两门、减少修课量，读到这些说明后，也开始留意此次减课涉及的文件要求。她希望把学习方面想调整的部分，与邮件列出的后续文件事项一起弄清，再安排自己需要完成的事情。
处理结果
之后，何同学成功把修课量减到最低学分要求以下。Medical Reduced Course Load获批、申请已处理，学校同时发来更新I-20及打印、签署、填写日期和保留文件的要求。对她来说，原先想调整四门课负担的请求终于得到回应。她最初希望只参加两门考试，现在可以在已获准的减课安排下继续考虑后面的学习任务。
何同学想到自己原先总把四门课放在一起考虑，常常连决定先做哪件事都要犹豫。她希望接下来能把需要继续准备的考核分清，知道自己还有哪些要求需要完成。关于剩余课程的具体考试安排，她仍想向学校了解；关于文件，她也要留意邮件已经列明的步骤。
如果之后的时间安排能稍微从容一点，何同学还想学一首自己喜欢的吉他曲。她想过从最短的一段旋律练起，慢一点弹，不急着一下学完；偶尔也想和朋友聊聊最近听到的音乐。这个小愿望与考试没有关系，却是她希望在学习之外继续保留的一部分生活。减课申请得到回应后，她终于可以重新考虑怎样安排一天，让课程准备与普通的个人计划都留下各自的时间。
结果图片与材料
