伊利诺伊大学（分校未注明）：转学后低绩点与medical withdraw退费请求
University of Illinois (campus unspecified) · Tuition and deposit refunds
伊利诺伊转学后低GPA想medical withdraw退学费怎么办
伊利诺伊大学（分校未注明）的Division of General Studies学生转学后焦虑抑郁、GPA持续偏低，希望休学并通过medical withdraw退本学期及追溯部分上学期学费。学校表示尽可能退费，学生后来反馈约12399美元退回账户，比例与组成未明确。
当时处理情况
顾同学转入伊利诺伊大学后，就读于 Division of General Studies。转学原本意味着重新开始，他却逐渐被焦虑和抑郁的状态困住，连出门都变得困难，GPA也一直很低。想象中的新生活没有顺着期待展开，他越来越难用一句正在适应来解释自己的情况。课程仍在往前走，学费也已经成为家庭为这段学习付出的实际费用。
他开始希望休学，并退回本学期的学费。这个想法里既有对学习状态的担忧，也有对已经付出去的钱的在意。如果继续按原计划读下去，他担心自己还是无法投入；如果停下来，费用能怎样处理，又让他不敢轻易把事情想得简单。低绩点带来的压力和学费问题叠在一起，每次想到学校，他都很难只考虑其中一件事。
上一学期的费用，则是另一层请求。父母对这部分能不能退回并没有很强的要求，退不退都能够接受。顾同学在与advisor会面时，学校建议可以尝试追溯申请退还一部分上一学期的学费。于是，他原先只盯着当前学期的想法又多出了一种可能：过去已经支付的费用，也可以提出请求让学校考虑。
处理思路
顾同学希望通过 medical withdraw 渠道处理退费。此前他最容易说出口的是成绩一直不好，如今申请要面对的却是自己转学后的整体状态，以及为什么想暂时停下学习。对他来说，提出休学意愿已经不轻松，还要把费用请求讲清楚。他希望学校能认真考虑这段经历对学习造成的影响，而不只是看见一个低绩点。
本学期退费和上一学期部分追溯退费，一起进入了他的请求。两部分对家庭的分量不同：眼下的学费是他们最想处理的，上一学期则是按advisor会面时的建议尝试争取。顾同学需要面对的事情，也从最初笼统地想把钱退回来，变成了学校对不同期间的费用分别会作怎样的处理。他没有把追溯申请当作一定能兑现的款项，心里仍然先惦记着当前学期。
学校的回复表示，会尽可能为他退费。顾同学看到这层意思时，心里终于有了一点松动。他的账户项目比较杂，费用处理也很难只用一个比例概括。比起先说服自己一切都会退回，他更在意这次请求能否带来实际的账户变化，以及最终有多少金额回到自己的账户。
处理结果
后来，顾同学反馈，约12,399美元已经直接退回学生账户。这是这次退费过程中他得到的具体结果。至于这笔钱分别对应哪个学期、各类费用怎样组成，他还不能简单说成退了多少百分比。他想到父母原先对上一学期退款并不执着，反而更能体会这笔实际退回的金额，对当前费用压力意味着什么。
账务页面另显示，账户已更新，当前余额为0.00美元，暂时没有需要支付的款项。顾同学读到 no payment due at this time 时，关心的是眼前还要不要再付钱。页面中的 Current Balance、Amount Due 和 Past Due 分别列在不同位置，提醒他账户状态有不同的项目要看。对一个此前连出门都困难、又一直被成绩压着的学生，能够把这些费用问题逐项看清，已经让事情少了一层混乱。
他最初谈退费时，总怕自己的话听起来只是舍不得学费；走到后来，才觉得可以把实际困难和费用请求一起说出来。休学是他当时希望作出的学习调整，约12,399美元退回账户则是后来得到的费用结果。顾同学还需要慢慢考虑自己的学习安排，但这一回，他终于能够向父母报出一个具体金额，不再只用很难、还在等这样的话概括全部进展。
结果图片与材料
