英国 · 学术诚信与纪律调查
纽卡斯尔大学｜毕业答辩与论文分别恢复首次考核
小张在纽卡斯尔大学毕业项目答辩为35分、论文48分，均低于50分要求。学生对指导及答辩提出疑问，也说明焦虑和健康影响，希望重新评定…
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an academic integrity investigation case studies
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英国 · 学术诚信与纪律调查
格拉斯哥大学｜项目处罚后的补交条件明确
小许的硕士毕业项目受到学术不端调查，希望学校考虑本人写作与语言辅助的解释，并保留完成学业的机会。 结果：项目记H分，如阻碍升学或毕…
阅读案例澳大利亚 · 学术诚信与纪律调查
新南威尔士大学学院｜预先准备内容粘贴入卷后获口头说明
小张在新南威尔士大学学院考试前准备文章，考试中粘贴内容并自行撰写部分结论。学校对写作能力、风格及文件编辑记录提出疑问，学生希望说明…
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伯明翰大学｜论文审查后不再进一步处理
小吴古代史与考古学论文受到学术诚信质疑，希望回应研究过程问题，明确学校最终处理。 结果：学校认定没有抄袭，不再进一步处理，但保留规…
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悉尼大学｜学术指控后的解释与补救
小张在悉尼大学学习期间，英语考试使用中文输入法。学生希望撤销指控。 结果：撤销指控，获得补考机会。
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诺丁汉大学｜商科作业处罚限定到问题内容
小刘的商业计划因引用及材料来源问题受到调查，希望学校区分被质疑部分与自己完成的其他内容，限制分数影响。 结果：学校决定只对涉及学术…
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格拉斯哥大学｜研究生文凭后保留硕士争取路径
小吴课程结果未达到硕士要求，学校仅授予研究生文凭，学生希望通过剩余考核机会继续争取硕士学位。 结果：学校允许第二次考核，达到条件后…
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伦敦国王学院｜部分课程争取申诉成功
小冯多门补考未过，论文又涉及学术诚信问题，希望重新获得考核机会。 结果：两门模块申诉获支持，其他请求未全获准
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杜伦大学｜考核争议后学生确认已收证书
小张金融数学考核表现不佳，曾希望争取重交或无上限再考，担心该课程影响最终毕业。 结果：后续沟通中，学生确认已经收到毕业证书。
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纽卡斯尔大学｜论文第二次48分后获再次提交机会
小张在纽卡斯尔大学的论文首次获得42分并受到数据相关的学术质疑，案例文字记录称经邮件解释撤销了该指控。第二次论文仍仅48分，无法取…
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南安普顿大学｜论文参考文献调查后限定扣分
小刘电影研究论文参考文献存在大量问题，被学校调查，希望明确受影响内容及评分范围。 结果：学校保留违规认定，只排除问题材料的分数，未…
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奥克兰大学｜学术指控后的解释与补救
小张在奥克兰大学学习期间，论文被指控：未充分注明出处的情况下使用他人的这个数据；没有充分注明使用他人或者已发表/未发表的表述或者观…
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华威大学｜作者信息异常后按引用问题处理
小谢的电子商务管理作业被发现作者信息异常，学校质疑独立完成情况，学生希望回应调查并明确最终认定。 结果：学校按不良学术实践处理，未…
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爱丁堡大学｜语言成绩受到质疑后保留录取
小张已取得教育学硕士无条件录取，却因语言考试的语音或面部识别问题受到质疑，录取面临被撤销的风险。学生希望学校核实成绩，继续办理入学…
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悉尼大学｜学术指控后的解释与补救
小张在一次占比2.5%的课堂测验中，因前序测验成绩不佳及外界压力，拍摄题目向朋友求助。其在首次听证会中未如实陈述，导致案件升级，被…
阅读案例澳大利亚 · 学术诚信与纪律调查
悉尼大学｜协作与独立完成边界的申诉
小张在小组作业的个人部分中，因一处文献引用出现页码错误等问题被指控学术不端。但该文献真实存在，且源自课程官方的阅读清单，并非虚构。…
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墨尔本大学｜学术指控后的解释与补救
小张在考试最后阶段查看自带的A4备忘单被监考记录。学生解释其误以为该考试与之前允许携带备忘单的数学考试规则相同，属无意识违规。学生…
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伦敦艺术大学｜学术指控后的解释与补救
小张被导师质疑作业缺乏制作过程图片，且成衣工艺与教学内容不符。学生承认打板至成衣及电子部分均由他人代做，但在导师询问制作过程时因紧…
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华威大学｜整份作业记零后保留重交资格
小冯提交的电子商务管理作业被质疑并非本人独立完成，学生希望在调查后仍能重新完成考核，避免失去全部学习机会。 结果：小组建议整份作业…
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华威大学｜引用混乱后部分内容记零
小韩的电子商务管理作业已经出分，后又因引用混乱受到调查。学生希望解释作业内容，并确认处理是否影响整份成绩。 结果：小组建议部分内容…
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