考文垂322ECN｜原尝试无效后再获第二次考核，可提前提交

当时处理情况

考文垂大学一位本科最后学年的同学，有一门以论文评估的课程未通过，希望重新提交并争取不限制分数，也希望尽早完成。受影响的是 322ECN Corporate Governance and Ethics。课程位于本科最后阶段，使这项未通过直接影响后续安排，学生希望学校为补救确定一个可以继续完成的入口。

学生提出过投诉，调查后学校说明，问题应通过学术申诉程序处理。投诉阶段的负责人不能自行推翻评定委员会决定，只能建议交学术复核小组考虑。相关模块问题已送到 ARG，最终决定把原尝试视为无效，再允许一次第二次考核，也就是 resit。

学校因此关闭投诉，认为原先希望解决的考核机会问题已经处理。学生需要邮件确认愿意接受额外第二次机会，随后按新作业要求提交。这条路线解决了能否再交，却没有把该次机会写为首次考核，新的第二次评定性质仍然保留。

处理思路

投诉与学术申诉在本案中有不同作用。学生希望改变模块考核安排，能够重议评定委员会决定的是 ARG，而不是投诉负责人个人。学校说明这个程序差别后，相关问题已经得到学术决定，原尝试 null and void，新的第二次考核获准。对学生而言，路径由原投诉转到具体模块补救，下一步需要确认是否使用机会。学校用邮件整理已经谈过的内容，也把投诉结果与作业安排分开列出。程序上关闭投诉，不代表新的作业已经完成；原考核机会问题有了处理，作品准备则继续在新的第二次尝试中推进。

学校要求向负责注册部门发邮件确认，并抄送作出回复的人员。这一确认用于表明学生愿意接受新的第二次机会。申诉给出许可之后，实际使用仍需要学生回应，不能只等作业日期出现。学生最初希望尽早完成，主动确认会让作业准备与学校安排相互衔接。

作业说明将在二〇二一年五月十七日前提供，提交截止为七月五日，学校会请求提前打开链接，让学生愿意时可以更早交。提前开放使尽早完成有了可行方向，但不直接决定学生何时已经交付。学生可以依新的作业要求准备，结合自身安排在期限内完成，具体作品仍须接受正式评定。

学生接下来还有既定医疗安排，学校要求衡量准备时间。学生可以考虑六月一日前提交，或之后继续完成并在七月五日前交付；如果没有足够时间作出合理尝试，需要因健康情况申请递延，新机会将转入下一学年。这个条件说明提前交付与延期之间还有选择，但新的递延并未自动批准，仍需另行申请。

如果这次考核再未通过，就需要到课重修模块。最后学年的补救仍有实际通过要求，而额外第二次机会只是让学生可以再争取一次结果。学生原来希望不卡分，学校回复却没有明确批准无上限，因此后续评分应以正式安排为准。当前已经确定的是原尝试无效、再次第二次评定、提交时间与失败后的到课重读责任。

处理结果

ARG 决定让 322ECN 的原尝试无效，并允许额外一次第二次考核。学校要求学生确认接受，新作业说明在五月十七日前提供，七月五日截止，可以更早提交。投诉随该问题解决而关闭。

这位同学获得了新的重交入口和可提前交付的安排，但该机会仍是第二次考核，未明确无上限。医疗情况若影响准备，需要另行申请递延；再未通过则须到课重修。对学生而言，后续要按新要求完成作品，让新的机会形成实际通过结果，本科完成仍在之后。

结果图片与材料