兰卡斯特大学｜六门补考未过后获大三重修

当时处理情况

小张在兰卡斯特大学六门线下考试及补考均未通过，学生表示持续身体问题、家庭压力和心理状态影响了考核，希望回到学校重新学习大三。

处理思路

区分初考和补考阶段受到的影响，核对已有就诊与学习记录，说明为何原考核未能反映正常表现，并提出可执行的重修计划。

处理结果

案例记录显示学校提供大三重修机会，现有回复确认给予继续补救的机会。

结果图片与材料