拉夫堡大学｜缺勤担心被劝退，十二月出勤升至80%后继续学业

当时处理情况

林同学在拉夫堡大学读Art and Design本科预科。画册、铅笔和课堂笔记还放在桌上，出勤却已经成了他最不敢忽略的事。他担心连续几个月出勤偏低会被劝退，原本期待在预科继续学习艺术与设计，现在每天想到课程，先想到的却是自己还能不能留下。

前两个月，他缺课较多。第一个月的出勤大约在百分之五十多到六十之间，第二个月刚过百分之七十，但全年累计仍未达到百分之六十。有的月份缺了约两周的课，仅看某一个月回升的数字，并不能让他忘掉之前积累的缺勤。林同学会把课程表翻来覆去地看，想起那些没到的课，心里既着急，又不知道学校最终会怎样看待这段经历。

当时他以发烧、重感冒等身体不适请假，却没有上传病例。身体不舒服是他解释缺课时提到的原因，学校需要了解的出勤情况却不只是一句请假理由。林同学希望学校不要因此劝退，也希望恢复之后能重新跟上正常的上课节奏，而不是一边整理画册，一边等着一封让学业中断的通知。

处理思路

这段时间里，他最难受的不是把百分比算出来，而是看到生病、缺课和对学籍的担忧挤在一起。第二个月的出勤刚超过百分之七十，累计数字仍不好看，他很难凭一次回升就安心。林同学把课表放到桌面上，提醒自己下一次出门前把上课要用的东西备好。重新把一天围绕课程安排起来，对他来说比继续盯着旧数字更有用。

后来，学校回复了他的邮件，感谢他提供的信息，并表示欣慰地得知他开始恢复。回信同时指出，他在十二月已经参加了百分之八十的课程。这个数字与早先低迷的出勤形成了明显差别，也让他知道，学校确实看到了近期的改善。读完这一段，林同学第一次不用只想着错过了多少课，而能想到自己最近已经去上的那些课。

学校没有把事情停在一句鼓励上。回信要求一月回来之后安排一次校内会面，以获得恢复方面的支持，并继续改善出勤；此外，他还应预约英国GP。对林同学来说，开学后的任务因此具体了起来：除了带着画册回到课堂，还有与校内支持人员见面、处理GP预约这些事情需要安排。他准备把这些安排和开学后的课程一起记下来，免得回复收进邮箱后，又只顾着上课而忘了后续支持。

邮件结尾祝他接下来几周好好休息，并表示一月再见。林同学将回信单独留下，又把放在椅背上的上课用品收回书包。此前他看课表时总会停在缺勤最多的那一段，如今也能开始想一月的第一周。休息并不只是为了暂时忘掉学校通知，而是给自己一点时间，让身体和每天去上课的习惯一起慢慢恢复。

处理结果

后续处理反馈是，林同学能够继续学业。学校的回信肯定了他开始恢复、十二月出勤达到百分之八十的改善，也以一月再见结束了这次沟通。他最担心的学业中断没有成为此次处理的结局，Art and Design预科还可以接着读下去。

开学以后，改善出勤仍是他要认真面对的事，校内支持会面和英国GP预约也在等待安排。林同学把画册放回桌边，开始期待下一次能按时坐进课堂。对他而言，这份回复最实在的安慰，是学校看见了已经发生的好转，同时给他留出了继续学习、继续恢复的空间。之后的每一次到课，仍要由他自己慢慢把它做到。

结果图片与材料