纽卡斯尔大学｜两门未过仍已取得学位，无需再补考

当时处理情况

纽卡斯尔大学一位同学由日语方向转向新闻学习，在跨专业阶段承担了较多自学任务。课程 MCH8056 与 MCH8057 未通过，学校已经提供补考机会。学生面临的不只是两项成绩，也担心这些未过模块影响学位取得，希望学校仍能让原来的学习计划完成。

学生在学习期间有较大的压力，并有健康方面的困扰。不同学科之间的转换需要重新适应课程要求，而两门未通过使补救任务进一步集中。学生的希望是不用继续参加补考，通过重新考虑直接达到通过；已有考核安排下，则曾提交补考内容并等待学校结果。

等待阶段，学生希望了解如果补考仍没有通过，是否还需要上诉，怎样处理学位问题。学校后续回复给出了一项明确结论：学生已经取得学位，不需要再重考两门模块。但成绩单仍会显示两门未通过，这一点与获得学位同时存在。

处理思路

最初请求把单门成绩与整体学位紧紧连在一起，学生担心只要两门未过，便无法毕业。学校的回复将两者分别说明：学位已经取得，两门模块无需再补考，而正式成绩单会保留未通过记录。学生由此知道，接下来不用继续为这两门安排新的考核，也知道成绩记录并没有因此全部改成通过。

课程 MCH8056 和 MCH8057 是这次问题的具体对象。此前学校给过 resit，学生已有补考提交并等待结果的情况，所担心的是未过课程将怎样影响最终资格。回复没有要求再修这两门，而是直接确认学位状态，使等待中的问题得到具体答复。

学生希望直接给通过，但学校最终确认的是取得学位，并不是把每一门改成通过。这意味着原来的学习目标在学位层面已经完成，成绩单上的课程结果则仍按两门未通过显示。两项信息各有用途：前者回答是否取得资格，后者反映具体模块的学习成绩，不能相互替代。

跨专业自学和健康困扰解释了学生为什么希望重新考虑，但学校回复没有逐一展开这些因素如何计入最终判断。可以确定的是，学校已经给出学位结论与不用再补考的安排。学生无需为理解这项答复另行假定两门都达到某个新分数，也无需等待一场邮件中没有要求的新增考试。

不需要重考两门，减少了学生原来担心的后续考核任务。学生仍要留意正式学位与成绩文件中的表述，尤其是文件会同时体现学位通过和两个失败模块。学校已经提前说明这一点，学生后续查看成绩单时，应当能把模块结果与整体资格分别对应。

如果之后需要使用这份成绩单，文件中的两门未通过仍属于真实学业记录。学校没有承诺删除它们，也没有说明会以新的分数取代。学生可以依正式文件呈现已取得的学位，同时保留模块层面的准确成绩；这让学习完成情况与课程表现各自有清楚的依据。

这次回复也改变了学生下一步的重点。原来需要考虑的是是否继续 resit，以及补考失败后能否争取学位；现在学校已确认不需再重考并已取得学位，后续转为接收、核对正式毕业与成绩文件。没有新的补考义务，不等于两门课程已经获得新的通过分数，而是整体资格已经有确定结论。

处理结果

纽卡斯尔大学确认学生已经取得学位，不必再补考两门模块。原来因 MCH8056 和 MCH8057 未通过而担心无法毕业的问题，在学位资格层面得到解决，学生无需继续围绕这两门安排新的重考。

成绩单仍保留两个未通过模块，学校没有将它们全部改为通过。学生最后获得的是学位完成与免去这两门再考的确认，具体课程记录仍按正式成绩单呈现。后续办理以学位及成绩文件为基础，不再以争取额外一次补考为当前任务。

结果图片与材料