创意艺术大学时尚硕士上诉获支持：建议追认延期，按第二次尝试重交

当时处理情况

这位创意艺术大学学生在两次考核未通过后，原先已经没有新的补考机会，希望学校重新考虑安排。涉及课程为 Epsom 的时尚商业与管理硕士，学生对两项单元的 Resit 结果提出学术上诉。问题不只在于分数不理想，也在于原有考核机会已受限制，学生需要学校判断是否有理由重新处理这次补考。

两项受影响任务分别涉及时尚采购与商品管理，以及营销、设计与传播。学生在补考期间受到无法自行控制的情况影响，申请学校将这些情况纳入考虑。因为有可解释的理由，学生没有在考试委员会作决定前披露，因此本次上诉也需要说明为什么相关情况到后来才进入程序。

学生提交了书面陈述和支持证据。学校于二〇二四年一月十五日发出正式结果，依学术上诉规定 3.1.2 审议。补考表现与先前无法披露的原因共同构成请求，校方因此不仅要判断情况是否有证据，还要考虑学生当时是否有能力及时寻求医疗建议或申请截止延期。

处理思路

负责审议的校方人员明确表示，对学生提供的证据足以支持所述情况感到满意。这个判断回应了上诉的事实基础，说明学校接受了有关情况的支持材料。学生并非只在结果出来后表示希望再考，而是通过书面说明及证据，让受影响情形进入正式审议。

学校进一步指出，按照可能性权衡，可以合理认为这些情况也影响了学生寻求医疗建议或请求延期的判断能力。这一考虑解释了为什么没有在原考核决定前采取相应步骤，仍可以在此次上诉中得到审视。校方把情况对考试表现的影响，与对求助和延期判断的影响放在一起理解，没有单独以此前未申请延期作为结束讨论的理由。

据此，学校依 3.1.2 决定支持上诉。这个结论已经明确作出，学生对原 Resit 结果的请求不再处于等待是否被接受的阶段。正式回复继而向考试委员会主席建议，给予追认的截止延期，让学生重新提交考核作品，交由 Resit 的第二次尝试进行考虑。

补救建议的身份写得清楚：Resit（second attempt）。最初两次未通过后的新机会诉求，在回复中落实为对第二次尝试的追认延期建议，而不是另起一个第三次考核身份。学生需要依后续学校安排接续新的提交要求；这封信给出上诉支持与建议处理方式，没有单独列出一个新的具体截止日期。

处理结果

最终，上诉获支持，学校认可信中所述情况及支持证据，并认为其也可能影响及时就医求助或申请延期的判断。学生原先担心考核机会用尽，正式程序已经给出正面审议结果。接续措施为向考试委员会主席建议追认延期，以便作品再次提交并按第二次尝试处理。

建议与执行需要按照学校程序衔接。上诉支持已在一月十五日结果信中明确，追认延期及实际提交日期则由相应考核安排落实。学生可以用这份回复了解为什么请求获支持、学校建议怎样处理，并等待具体任务通知，而不把信中没有列出的日期自行当作已经确定的截止。

新的考核仍针对原来的两项单元。时尚采购与商品管理、营销设计与传播，需要由学生按要求重新提交相应作品，再接受评阅。第二次尝试身份没有在这封信中直接变成新分数或学位结果，作品达到要求的过程仍是完成该项学业补救的核心。

这次上诉的关键在于学校同时考虑了表现受影响与当时判断能力受影响。书面陈述和证据获得认可后，原先无法再考的困境出现了可接续的处理建议。学生的后续重点转向按学校确认的延期和提交要求完成两项任务，以实际作品承接这份已经获支持的上诉。

结果图片与材料