伯明翰教育与社会学漏交作业后三门补考未过：获下一机会校外封顶补考

当时处理情况

这位同学在伯明翰大学BA (Hons) Education and Sociology课程中，错过部分作业提交，之后三门补考未通过，希望保留学籍继续学习。学生所面对的困难既有提交时间，也有补考后仍未完成课程的结果，因此需要争取新的正式考核安排。

三门模块为Introduction to Developmental Psychology – Part 2、Young People and Social Change及Introduction to Social Divisions。其中Young People and Social Change涉及两篇论文，Introduction to Social Divisions在八月八日下午一点截止，学生忘记提交。不同任务的提交状态，需要分别核对。

学生希望学校不要直接结束学习，而是再提供补考。漏交不只是分数低，它使学校在原期限看不到应提交的作品；后续补考失败又进一步形成学业缺口。申诉需要把这些阶段连接起来，让学院能够判断是否给下一次完成机会。

处理思路

处理先以三门作业或考试要求为范围，核对已有截止、提交及补考经过。具体日期和任务数量能帮助学生区分没有提交、已经提交及需要再次完成的部分。对于Young People and Social Change，包含两篇论文也意味着新安排要看清每篇要求，而不能只把课程名当作一项任务。

Academic Appeals团队审阅学生提交表和学院回应后，确认学院支持已经得到认可，申诉应获支持。学生请求新的机会得到学校层面的批准，结果不只停在学院可能同意的意见上。这一步让后续课程安排有明确许可依据。

学校给予34024、26290及30170在下一可用机会补考，成绩封顶及格分。三个代码分别对应心理发展、青年与社会变迁、社会分化模块。机会范围覆盖三门，学生需要按通知继续完成，而不是只重新补交曾忘记发送的那一项。

学校要求及时联系学院，准备重新考核并确认日期。下一可用机会仍需具体落实，尤其作业和考试形式可能各有安排。对经历漏交的学生，提前确定期限及提交方式格外重要，才能避免新的许可因为时间或系统理解不清又没有使用。

结果信说明学生以external student身份参加，仍须为学年注册。注册要等待发送到个人邮箱的Registration link，收到链接后再办理。完成相应步骤后，可按安排使用图书馆、电子资源及需要的Canvas。这一顺序要求学生同时关注个人邮箱与学院考核通知，不能只等待任务截止日期而漏掉注册环节。

Introduction to Social Divisions此前的截止是八月八日下午一点，学生忘记提交。这是原来的漏交经过，并不自动成为新机会的提交期限。再次获准后，需要向学院确认30170的新日期和任务，连同34024、26290分别记录。Young People and Social Change原来包含两篇论文，也应对照新要求确认需要完成哪些部分。

校外准备与三门考核需要同时落实。学生应按学院要求完成各项作业或考试，并核对注册后能够使用的资源；若某项需要Canvas，则进一步确认对应访问。原先的三门失败尚待新成绩解决，学校此次把模块范围、尝试机会、分数上限和注册方式一起说明，便于学生逐项跟进。

处理结果

最终，伯明翰大学支持申诉，批准三门在下一可用机会以校外模式补考，成绩封顶及格分。学生在错过作业及三门补考失败后，仍获得继续完成教育与社会学课程要求的路径。

学生接下来及时联系学院确认日期和任务，等个人邮箱中的注册链接完成学年注册，再使用图书馆、电子资源或Canvas准备。学校给出的每一步都与重新考核相接：先有机会，再有实际注册及任务安排，最后由作品和考试表现形成结果。

三门都在批准名单中，学生需把新日期、任务和注册步骤分别落实。Young People and Social Change的论文要求，以及此前漏交的Introduction to Social Divisions，应依据新的考核通知准备；Introduction to Developmental Psychology – Part 2也需同时完成。最后成绩仍封顶及格分，后续学业安排要以这些新考核结果衔接。

结果图片与材料