伯明翰会计与金融担心劝退后申诉：获外部学生补考许可，成绩封顶及格分

当时处理情况

杜同学在伯明翰大学学习 Accounting and Finance，担心自己会面临劝退，希望保留学籍，也希望能够带着尚需处理的课程继续进阶。如果学校需要安排补考或重修，她愿意接受。那时最让她紧张的是，后面的学习是否还能够继续；她不想只等一个自己担心的结果落下来，而是希望向学校争取可以继续参加考核的安排。

带课升学是杜同学想争取的一种安排，接受补考或重修则是她愿意考虑的其他方式。几种选择会带来不同的学习节奏，她知道自己需要为可能再次参加的考核投入时间，也要考虑重新学习课程所需的精力。在尚未知道学校怎样处理时，她很难预先决定下一段学习怎样展开，但可以先把自己能够接受的方向讲清楚。她希望通过这样的请求，让学校了解自己继续学习的意愿，并给出关于考核机会的答复。

谈到此前的情况，杜同学提到新冠，但当时没有相应证据。七月，她曾想把情况告诉老师；想到老师正在休假，最终没有发出邮件，也没有申请 EC。后来再回想，这些没有完成的沟通，是她需要面对的一部分。她希望学校能够考虑自己的情况，同时也明白，要回应眼前的学业问题，自己需要把当时发生什么、为什么没有告知，以及现在希望得到怎样的处理说明白。

处理思路

杜同学提出了申诉。Academic Appeals 团队审核了她的 Student submission form，以及 School 对申诉的回复。学校建议得到确认，答复明确表示这项申诉应获支持。读到这里，她先前对学习能否继续的担心终于有了一个回应：自己的请求已经被审阅，学校也据此作出了支持的处理。她接下来希望了解的，是这项支持具体允许自己怎样参加考核。

通知允许她在下次可用机会参加所列考核的补考，并将以 external student 身份注册，成绩封顶在及格分。表格中列出的考核方式都是 Exam。杜同学因此需要围绕学校给出的补考安排作准备，同时关注外部学生的年度注册要求。她所争取的继续考核机会，与之后按这种身份办理注册，是接下来需要衔接的两件事。

处理结果

申诉获支持后，杜同学获得了以外部学生安排参加相关补考的许可。她可以在下次机会参加所列考试，成绩按及格分设上限。看到这个结果，她更能把原先的担心说成接下来需要面对的任务：按安排参加考试、了解评分规则，也把年度注册办理好。她仍然希望保留学籍、继续进阶，而这次答复先给出了能够再次参加相关考核的具体机会。

作为外部学生，通知要求她注册相应学年，也提到了注册链接以及向大学登记的个人电子邮箱。杜同学希望办理时留意这些信息，并以邮件提供的要求确认下一步。答复还附有 School response，方便她继续了解学院对这项申诉的回复。她接下来想先问清注册相关安排，再了解按外部学生身份参加所列考试需要准备什么。邮件也提到了相应访问权限，她希望了解哪些权限可以供自己使用，怎样与之后的考核准备衔接。这些询问需要对应学校给出的要求。对她而言，获准补考以后，准备不只关系到复习内容，也关系到以何种学生身份完成参加考核之前的手续。

结果图片与材料