伯明翰金融与会计37分essay后，作业与考试获不封顶再考机会
University of Birmingham · Grade reviews and reassessment
伯明翰金融会计100%占比essay得37分想通过怎么办
伯明翰金融与会计学生一篇占100%的essay得37分，希望课程通过。EC结果分别批准Essay与Exam进一步考核或提交机会，成绩不封顶；若仍不满意，可在收到整体成绩后的10个工作日内提出学业申诉。
当时处理情况
在伯明翰大学学习金融与会计的方同学，看到4月2日那项考核的37分时，最直接的愿望就是让这门课通过。那是下半学期提交的第一篇essay，占这一项课程考核的100%。数字并不复杂，却让他很难轻轻带过：没有别的考核部分可以在同一篇作业之外接住这次表现，这份essay的结果尤其让他在意。
其余已经出分的科目里，除一门外都通过了。方同学因此更容易盯住这次37分，觉得自己并不是所有课程都应付不了，偏偏还有这一项要重新处理。他原本希望这门课能pass掉，而后面的考试安排也已经摆在眼前，涉及5月10日、13日，一直延伸到6月3日。新的准备还要继续，眼前未通过的考核又始终牵动着他的注意力。
与熟悉的同学聊复习时，他往往先听别人把要准备的事情说完，才想起自己还有一项成绩悬在心里。一次结果不理想，并不会把过去所有通过的科目一起变坏，但占比100%的essay让他很难靠这种想法宽慰自己。他想争取通过，也希望学校能考虑受到影响的考核，让接下来的安排不要只停在这个37分上。
处理思路
后来收到的EC处理结果，把受影响的工作分项列出来。通知有一项Essay，也有另一项Exam，每项都对应自己的模块和原考核信息。方同学起初只想着那篇essay，看到考试也单独列在回复中，才意识到接下来需要按不同考核来看学校给出的机会。它们各自要怎样完成，会影响他后续的准备。
Essay一项的EC Panel Outcome写明，允许进一步参加考核或提交作品的机会，成绩不封顶。Exam一项也给出了相同的处理：Allow further sit/submit opportunity，后面注明your mark will not be capped。两项工作都已经得到批准。方同学读到这里时，终于不用再只围着那次未通过的结果猜测，自己究竟还可以做什么。
他原来想让课程直接通过，如今得到的是重新完成相关考核的机会。对于essay，需要面对再次提交；对于exam，需要面对再次考试。不封顶这一点，让他更愿意认真考虑下一次怎样发挥，而不是只想着够不够补到及格。他仍在意那次37分，却开始把期待放到下一次能够取得的实际表现上。
通知最后还给出了进一步申诉的选项。如果他对结果仍然不满意，可以在收到整体成绩后的10个工作日内提出academic appeal。方同学需要先考虑已经批准的两项机会是否回应了自己的困难；如果仍有不满，再关注整体成绩收到的时间和对应期限。学校写出的这个选项，为他的后续选择留下了清楚的入口。
处理结果
方同学最终获得了不封顶重新考核的机会，相关essay和exam都可按学校批准的安排继续完成。原先希望pass掉这门课的请求，走到了这样一项实际结果。他终于可以把自己要面对的事情讲得更具体：essay有再次提交机会，考试也有进一步参加的机会，两项成绩都不设上限。
接下来与同学谈起准备时，方同学想把自己的情况说得更清楚：有一篇需要再次提交的essay，也有一项可以继续参加的exam。这比只说“那门课没过”更接近自己现在要面对的事。其他已经出分的科目大多通过，眼前这两项机会则需要分别处理；放在一起时，他的学业情况才没有被一个37分完全盖住。那篇占比100%的essay仍然令他在意，他也会想到，下一次作品怎样回应自己想让课程通过的愿望。学校已经给出机会，接下来要怎样面对两类任务，成为他与别人谈论这段经历时更愿意说明的部分。
结果图片与材料
