伯明翰电子与计算机工程学位受影响，获两门考试及毕业论文补考机会

当时处理情况

在伯明翰大学学习 Electronic and Computer Engineering 的顾同学，学位安排受到论文和考试结果的影响。二〇二三至二〇二四学年是正常学习阶段，二〇二四至二〇二五学年则处于复读阶段。相关考核涉及一篇未及格的论文和两门线下考试科目；考试时他在国外，课程与考试约在二〇二四年十月完成。走到申请新的考核机会时，他面对的是已经出现的学业结果，而不是还在等原考核结束。

论文截止时间约在二〇二四年八月至九月，论文和考试分数在十月左右公布，所有成绩都已经出来。顾同学看着这些结果，很难像原先期待的那样谈起学位。他知道还有具体的考核问题需要处理，也想弄清是不是仍能重新提交论文、再参加考试。一个学习阶段已经结束，结果却让他停在学位受影响的位置；他最想争取的是继续完成相关考核的机会。

顾同学并不希望只在心里反复想着过去的结果。对于论文，他会想起当时围绕内容投入的注意力；对于考试，他想到的则是如果还有下一次，自己需要怎样重新准备。这两类考核放在一起，让“再给一次机会”对他有不同含义。他希望论文能有重新递交的安排，考试也能再参加，而不只是得到一句笼统的安慰。

处理思路

他提出争取论文重新递交和考试补考机会的请求。学校的 panel 在回应中表示，对他的情况持同情理解，认为这些情况会对学习产生影响，并且在医疗材料中得到充分体现。顾同学读到这里，看到学校已经对相关影响作出了判断；接下来的文字，则说明未通过模块能怎样再接受考核。

学校同意他在下一次可用机会，以 external student 身份，进一步重考相关学年的未通过模块，模块成绩封顶于及格分。这样的安排给了顾同学再考的途径，也让他看到自己需要接受的计分条件。他原先希望论文和考试各有新的机会，通知现在把重新考核与 external 身份、成绩封顶放在一起说明。对他而言，接下来不能只想到准备内容，还要了解怎样按这项安排参加考核。

通知要求他在当前学年注册为 external (Overseas) student，才能参加这些考核。重新注册须等大学向已登记的私人邮箱发来链接后才能进行。学校还说明，external 学生能够使用图书馆及电子资源，如有需要也能访问 Canvas。顾同学希望等待链接时先把私人邮箱这一项记清楚；想到之后的准备，他也在意如何使用学校仍提供的学习资源。委员会同时建议他接触 Personal Tutor 和学院 Wellbeing Support 等支持，他可以在需要时了解这些渠道。

处理结果

顾同学获得两门考试和毕业论文的补考机会。学校正式通知中的进一步考核安排，让原先争取重新递交、再参加考试的请求有了回应；相关模块成绩仍按及格分封顶。他最在意的学位问题，因新的考核机会多了可以继续处理的路径。等待重新注册链接、按 external 身份参加考核，是接下来需要面对的安排。

获知结果后，顾同学希望把论文与考试的准备分别考虑。论文要重新面对内容和提交要求，考试则需要按下一次考核安排准备；他不想把三项机会都只理解成“还有一次”。他希望等私人邮箱链接到来后，按学校要求处理注册，再把准备与具体考核安排连起来。

结果图片与材料