伯明翰机械工程四门未过面临劝退，申诉获部分支持及及格分封顶补考
University of Birmingham · Grade reviews and reassessment
伯明翰机械工程四门挂科被劝退想校内重修怎么办
伯明翰Mechanical Engineering学生四门未过面临劝退，希望改成校内重修；第一学期满勤、第二学期曾缺席。委员会考虑申诉和学院回应，认可情况可能影响补充考核，部分支持申诉，允许相关模块再补考，成绩封顶及格分。
原始通知中的可检索措辞
以下为本篇对应图片中的英文文字片段，便于核对收到的通知。完整上下文、实际结果及限制条件，请结合本篇结果和原图阅读。
the marks will be capped at the pass mark
当时处理情况
岚同学在伯明翰大学学习 Mechanical Engineering，四门基础课程没有通过：Engineering Mathematics 1、Electrical Engineering 1、Engineering Materials，以及 Fluid Mechanics and Energy Transfer。数学、电气、材料、流体与能量传递，都在她原本想继续学习的范围里；如今这些名字一起与未通过的结果连在了一起，学校也提出了劝退。她希望把劝退改成校内重修，愿意重新面对没能完成的课程，而不愿让机械工程的学习就此停下。
说起上课情况，岚同学第一学期满勤，第二学期曾缺席部分课程，她认为总体出勤率比较高。出勤和四门挂科的结果同时存在，让她很难把这一段经历简化成一句不想读了。她曾认真去上课，也确实有课程没有通过；现在想争取重修，是希望继续承担这些学习任务。倘若向家人解释，她更愿意说清自己想重新修读什么，而不是只说学校不让继续了。可在学校决定改变之前，这个愿望仍让她感到不安。
处理思路
学术申诉委员会考虑了岚同学的申诉提交和学院的回应。学院此前没有支持她的申诉，委员会也把学院不支持的原因纳入考虑。等待这样一个判断时，岚同学很难只想着理想中的重修安排。她知道自己希望继续，却也面对学院原先的意见；同一件事情会怎样被委员会看待，关系到她是否还能再次面对那些未过课程。
委员会决定部分支持这次 Academic Appeal。通知说明，她的证据显示，她的情况可能在 supplementary assessment period，也就是补充考核期间影响了她，因此决定允许未通过课程有进一步的考核尝试。看到这个理由，岚同学终于知道，自己的申诉在什么地方得到了支持。她此前想把劝退改成校内重修，这次答复则把继续学习的愿望落在了未过课程可以再次考核的安排上。
通知进一步写明，她应获准参加所列模块的补考，成绩将封顶及格分。岚同学最希望的是保留学习机会，重新修读或者再考，都需要她继续面对同样的课程内容。及格分上限使这份安排带着清楚的计分要求；她想过，之后准备时最先要关心的，也许就是怎样把原先没有理解清楚的部分学明白。她愿意为了再一次考核花时间，却不想急着给尚未发生的结果作承诺。
处理结果
岚同学获得了继续重修、重新考核的机会。委员会的正式决定是部分支持申诉，允许相关未通过模块再次补考，分数封顶及格分。她原本面对劝退，希望留在校内继续修读；获准的进一步考核，使她可以继续面对这些课程，而不必只停在最初四门未过的结果上。往后她仍需要完成相应考核，怎样安排学习、怎样准备这些课程，会成为实际要面对的问题。
对于岚同学，机械工程也并不只等于一张四门挂科的清单。想到将来有人问她还想不想读，她愿意先回答想，再说自己哪些地方需要补上。课程的名字仍然会让她紧张，因为它们曾与劝退一起出现；但拿到新的考核机会后，她也能设想另一种回答方式：说清自己会继续面对这些任务，而不把一次受挫当成对全部学习兴趣的判断。她希望以后谈到数学、材料或流体时，能够带着具体的问题与人交流，少一点只能解释自己为何没过的窘迫。
结果图片与材料
