伯明翰Moneybankingfinancial被劝退：保留学籍，获不封顶first sit机会

当时处理情况

岳同学在伯明翰大学学习Moneybankingfinancial。被劝退之后，他想争取保留学籍，并获得补考的机会。原来可以接着考虑的学习计划，忽然需要先回答一个更靠前的问题：自己还能不能继续。他没有把希望停在某一个分数上，更想让这段学习仍有往下进行的可能，重新面对需要参加的考核。

对岳同学来说，谈起自己学什么，曾经是一件很自然的事情。现在有人问起伯明翰的近况，他却会想一想，怎样说才贴近眼前的状态。他仍然记得自己选择这个专业时，对货币、银行和金融问题的兴趣；只是当学籍受到影响，很多原先可以随口说起的安排，也变得不确定。被问到之后打算做什么时，他希望先把学校的回复弄清，再给出自己的回答。

他想保留学籍，也想获得再考的机会，这两部分对他都很具体。如果还能参加考核，就要继续准备；如果学习资格没有得到保留，原先想做的计划也很难落实。想到这里，他一方面急着得到回应，一方面又担心自己只顾表达“还想读下去”，没有把真正希望学校重新考虑的安排讲明白。他希望申诉能带来一个可以继续参加考核的机会。

处理思路

Academic Appeals团队的回复说明，已经审阅学生提交的表格，以及学院对申诉的回应。学院的建议得到确认，申诉获部分支持。岳同学读到supported in part时，先感到事情终于有了变化。他最初担心自己没有继续学习的路径，现在学校已经明确愿意支持其中一部分诉求；接下来具体允许做什么，他继续往下读。

回复允许他在下一次可用的机会，对所列考核参加first sit，也就是以首次考核性质尝试。这个安排对岳同学很重要，眼前可以准备的已经是一项被允许的考核机会。他希望之后能了解对应的任务和时间，再逐项作准备。想到还需要重新面对考核，他仍有些紧张，但这种紧张已经和此前被劝退时的不知所措不同。

通知同时说明，他将以external student身份注册，成绩不封顶在及格分。他尤其想问，新身份下参加考核需要注意哪些事项。岳同学把这两项安排放在一起理解：自己需要留意新的注册身份，获准的考核则按信中的首次考核和不封顶方式处理。他想先问清后面的具体安排，尤其是如何确认考核通知，以及需要从哪里了解要求，再据此规划准备的时间。

处理结果

之后，岳同学成功保留学籍，并获得重修机会。正式回复所列的安排，是下一次可用机会的首次考核、external student注册，以及成绩不封顶。对于原先被劝退、希望再有机会的他来说，能够继续面对考核，已经使学业重新有了可以推进的部分。新的注册和考核还需要落实，他也要为自己的后续表现作准备。

获准以后，岳同学想到的准备方式比先前具体了些。他愿意从自己原先感兴趣的货币与银行问题入手，先把熟悉的概念说清楚，再看看哪些内容还需要补上。考核任务尚待安排，他希望能给自己留出认真理解要求的时间，而不是一想到再考就只剩下紧张。成绩不封顶的说明，也让他想到努力与实际表现之间的关系：如果可以按首次考核的性质参加，他愿意争取比勉强过关更好的发挥。先前，他担心的是学习会到此结束；现在，获得的机会让他能把注意力重新放到自己怎样学习和准备上。

结果图片与材料