爱丁堡五门课获null sit：纠正错误进阶决定，可在2024/25学年返回完成

当时处理情况

这位爱丁堡大学学生在一年学习中有五门课程未通过，并已向老师说明健康问题。学生希望再获得完成这些课程的机会，继续接续学业。但个人档案中的进阶决定又让下一步安排变得不清楚：到底应遵守原决定的期限，还是可以根据特殊情况重新参加课程，需要由教学办公室与考试委员会的实际处理来确认。

学生面对的不只是五门课的不及格，还包括系统决定与重新修读安排之间的关系。健康情况已被说明，学生随后希望争取再次考核或重修；如果个人档案中的进阶通知仍显示另一种要求，学生便难以据此决定何时返回、怎样完成剩余课程。因此，澄清原进阶决定是否正确，是课程补救能够接续的重要环节。

受影响的五门课分别是INFR11145、INFR11125、INFR11088、INFR11136与INFR11147。学校后来说明，这些课程横跨第一学期、第二学期及全年。学生希望重新完成的范围因此需要覆盖完整学年安排，而不是只在一次短期考试期间处理全部课程，这也影响了最终确定的返校学年。

处理思路

二〇二三年十一月六日，学校在收到Teaching Office回复后向学生说明，个人档案上的进阶决定发布有误，并就此致歉。邮件同时确认，学生不需要满足那份错误进阶决定中写出的期限。原来让学生不清楚如何行动的通知，在这份回复中得到澄清，之后的安排应与考试委员会实际认可的特殊情况处理相对应。

学校接着确认，学生的Special Circumstances已在十月Board of Examiners会议获得批准。五门课程被给予null sit处理，学生可在之后的学年再次完成。这里先说明特殊情况已经获委员会接受，再说明相应的课程补救，使学生能够把健康情况申请与五门课的后续安排直接衔接。

由于这些课程跨第一学期、第二学期和全年，学校确定需要在二〇二四至二〇二五学年返回。这个时间安排来自课程分布，而不是单独给出一个补考日期。学生可以用五个课程代码核对重做范围，并将返回计划放在完整学年内考虑，避免以为所有课程都会在同一月份一次性完成。

邮件末尾给出启动办理的条件：学生如果确认希望在二〇二四至二〇二五学年回来完成这些null sits，学校便可开始相应程序。课程补救已获批准，行政办理则需要学生表达返校意愿后接续。这样，学校决定与学生实际计划相互对应，学生也知道下一封回复应明确的是愿不愿按该学年返回。学生的确认需要对应这五门已获补救的课程与相应学年，学校便能依据同一份返校计划接续办理。

处理结果

这次处理明确了五门课程的再次完成机会。考试委员会批准特殊情况，INFR11145、INFR11125、INFR11088、INFR11136与INFR11147获得null sit，学生可在二〇二四至二〇二五学年返回完成。学校同时纠正了错误发布的进阶决定，原通知中的期限不再是学生需要遵守的要求。

这次安排在案例反馈中还被记为五门课程可以免费重修；具体费用与注册办理，可随返校意愿确认一并向学校核对。正式邮件已经清楚确认的是课程补救、返回学年及启动程序所需的学生回应。学生因此获得了完整的学业安排依据，也能把费用反馈与后面的办理信息对应起来。

最初五门未通过、又受到错误进阶通知影响的困境，通过教学办公室澄清与委员会批准得到回应。原来的通知错误被说明，课程重新完成的范围和学年也已确定。学生下一步只需明确是否愿意按二〇二四至二〇二五学年返回，学校即可接续相关手续，让这项获准的null sit安排进入实际办理。

结果图片与材料