格拉斯哥大学｜电子与电气工程两门课未通过，获MV与八月不封顶重考安排

当时处理情况

小岚学习的是格拉斯哥大学 BEng (Hons) Electronics and Electrical Engineering with Microelectronics (UESTC and Glasgow)。两门课程没有通过，让她原先的学习计划遇到一个需要认真处理的节点。她希望向学院提出申诉，争取不封顶重考，而不只是再参加一次成绩上限受限制的考试。

两门未通过的结果放在一起，容易让她觉得自己之前的学习都被这两项考核遮住了。可她仍然想继续电子与电气工程的学习，也希望还有机会把这些课程重新做好。对小岚，重考有没有上限，会影响她怎样理解接下来的努力：她希望重新发挥的机会，能够与实际考出的成绩对应起来。她不想把这次失利当作对整个专业选择的否定，也不想因为心里一直想着旧结果，就不敢再认真投入新的考试。她希望用一次新的考核，让自己重新看见可以努力的方向。

她提出的目标很明确，就是两门课程的不封顶重考。要继续这个请求，小岚需要把自己的说明与原考核结果放在一起，让学院判断是否能够重新处理这些成绩。她对结果感到失落，也希望不必带着“只能接受原来安排”的念头继续往下读。眼前最重要的，是把这两门课的问题真正带到学校面前。

处理思路

College Office 将她的申诉转交给学院。学校看过她的陈述与成绩后，决定可以搁置相关课程的原结果，并授予 MV 成绩记录。随后的安排是，这两门课程各自都可以在八月参加 uncapped resit。小岚希望得到的不封顶机会，终于落到了具体课程与考期上；她能够以新的考试重新争取成绩，而不是只在原结果旁边增加一次受限尝试。

学校表示，这项安排解决了她的申诉，并请她联系 College Office，说明已经与学院达成非正式解决，希望撤回申诉。对小岚，这意味着考试机会与申诉办理还有一道手续需要接上。她接下来应按学校的要求表达撤回意愿，再准备八月的两门考试。新的机会不会代替她完成课程，却已经把原来关于重考计分的担忧作出处理。

处理结果

两门课程获得 MV 与八月不封顶重考的安排，学校同意了她申请 uncapped resit 的请求。对小岚，最直接的变化是，她可以围绕两门课程重新准备，并以实际考核表现争取新的成绩。原来的未通过不再只是她需要反复想着的一项结果，前面又有了一个能够投入努力的考试目标。

学校还提醒，以后如果觉得考试表现受到健康或不利个人情况影响，应通过 Good Cause 系统报告。小岚可以把这条提醒带进后面的考核准备：若真的遇到相关情况，就及时使用学校的渠道说明，而不是等到结果出来之后才把所有事情堆到申诉里。现在她需要做的，是完成学校要求的申诉收尾，并把两门八月考试认真准备起来。

小岚希望，下一次面对这两门课程时，自己能够少一些被原分数压住的紧张，多一些真正处理知识和考核要求的空间。不封顶的机会让她知道，新的努力可以按照新考试的表现计算；但复习和参加考试，仍要由她自己完成。对一段原本希望继续推进的电子与电气工程学习，这份安排让她能够重新把目光放到要理解的内容上，再认真做一次尝试。她想带着这一点确定感走到八月，而不再只是停在两门课未通过的那一天。

结果图片与材料