利物浦心理学重修期间漏交小组作业：PEC获批后得不封顶补考

当时处理情况

在利物浦大学学习 psychology 的唐同学，当时正在重修一门模块，还需要提交一项小组作业。那段时间，她反复发烧、生病，已经通过学校系统请假，后期却仍因身体不适缺课。对她来说，原本就需要重新面对的课程，又被一段断断续续的缺课打乱。她没有参加小组的线下讨论，也没有听到老师在课堂上提及作业提交的通知。重修期间想把学习重新接上的愿望，和身体反复不舒服的现实，让她很难维持原先期待的节奏。

唐同学称，Canvas 上没有显示这项作业的提交入口及相关信息，她也没有收到对应的邮件通知。缺课、未参加线下讨论，再加上自己在系统和邮箱里没有看到提交信息，使她没有及时意识到还有这项作业未交。回想起来，她最不安的，是自己原以为正在处理缺课和请假的事情，遗漏的作业却已经在另一边过了期限。课程要求并没有因为身体不适停下来，而她当时得到的信息又不完整，几件事就这样叠在一起。

直到心理健康老师提醒她联系小组作业指导老师，唐同学才知道作业没有提交。指导老师告诉她，已经错过提交时间，当时要等到来年暑期才可以补交，还要求她提交情况说明，解释未交的原因。得知这个安排，她既着急又懊恼：这是一门正在重修的课程，自己却又因遗漏面临更长的等待。她不想让事情只停在错过期限上，希望学校能考虑这段经历，并给予不封顶的进一步考核机会。

处理思路

唐同学的诉求是 uncapped resit。对她来说，争取一次后续考核很重要，计分方式同样重要。她希望再次面对这项考核时，能够按完整分数评价自己的表现。要解释漏交经过，身体不适后的缺课、没有参加小组讨论、没有看到 Canvas 入口和邮件，都与她当时怎样发现问题有关。指导老师要求说明未交原因，也让她想到，需要把这些经历表达清楚，让学校理解遗漏是怎样发生的。

随后，她的 Personal Extenuating Circumstances 申请获得批准。学校回复说明，已经仔细审阅她提供的信息，并确认申请适用于邮件列出的模块和考核。唐同学读到 approved 时，先松了一口气：在发现漏交之后，自己终于得到了一项明确回应。此前最让她着急的是错过提交时间和要继续等待的安排，现在她可以继续关注学校怎样处理后面的考核，而不只是反复懊恼自己什么时候才知道遗漏。

处理结果

后来，唐同学获得了不封顶补考机会，回应了她争取完整计分后续考核的愿望。对一名正在重修的学生来说，这使漏交之后的事情有了可以继续面对的方向。她仍记得指导老师告知已经错过提交时间时的着急，也记得自己没有参加线下讨论、未获知提交信息的那段经历。现在得到进一步考核机会，她更想了解的是新的要求和安排，怎样把这项此前遗漏的考核真正处理好。

PEC 批准通知还说明，如果课程整体未通过，她将在六月成绩发布后收到补考信息，并指向 Additional Considerations Policy 的第九部分，供了解获批申请可能带来的处理结果。唐同学留意到，后续消息与课程整体结果、六月的成绩发布节点相连。想到这项小组作业，她希望之后能更早问清提交信息，也希望知道新的考核要怎样安排。她希望收到安排时先看清要求，尤其是提交入口、时间和小组任务怎样衔接。

结果图片与材料