曼大地理信息科学论文刚逾期仍没写完，争取免迟交处罚后正常出分

当时处理情况

任同学在曼彻斯特大学读 Geographical Information Science MSc。论文截止时间刚刚过去，他还没有交，文章也还没有写完。他从六月底开始准备这项论文，已经投入了约两个月，和老师进行过三次 meeting。眼前最刺眼的却是已经越过的截止点。屏幕上的文字仍然是自己熟悉的内容，时间一过，读起来却多了一层压力：剩下的部分还要写，迟交会怎样影响评分也开始占据他的心思。他原本想把论文好好完成，此刻却同时面对完成文章和超过期限这两件事。

他打算在二十四小时内交上去。这个打算让接下来的时间变得很紧，也让他难以安心回想此前的准备。两个月并不是转瞬即逝的一个晚上，三次 meeting 也是论文过程中已经发生的交流；但这些经历并没有让文章在截止时自动完成。任同学不愿把尚未结束的论文草草当成一项失败，也无法假装时间没有过去。他想争取免除晚交处罚，让论文能够得到正常评价。若有人这时问他写得怎么样，他大概最难解释的正是这种状态：已经准备了很久，离交稿很近，却仍有必须完成的部分。

处理思路

任同学此前在八月二十日左右提交过 EC 申请。到了论文逾期的时候，这段申请经历和当前的交稿困难同时摆在他面前。他希望争取的处理很具体，就是免除晚交处罚。此前的准备时间、已经进行的导师交流、目前仍未交稿的状态，都属于他这次论文经历的一部分。他在意的是文章最终怎样评分，而不只是怎样给自己的紧张找一句解释。

二十四小时内交稿，是他当时给自己的计划。想起这个时间，他很容易把一句话反复读得太快，又担心匆忙会让表达更加含混。任同学对地理信息科学的兴趣，并没有在这一刻消失；只是平时能够慢慢想的研究问题，被眼前的钟点挤到了后面。他希望接下来面对文本时，能够先看清一段话是否讲完整，再考虑自己还需要多少时间。这个愿望带着焦急，也带着不肯轻易放弃已经投入的心情。

三次 meeting 使他知道，论文一直是需要与老师交流的学习任务，而不只是留在自己电脑里的文件。可到了临近提交时，准备了多久、交流过多少次，和一篇文章是否已经写完，给他的感受并不相同。他曾经能够从容地说自己在做论文，如今却要面对还没交的事实。

处理结果

后来，任同学的论文正常出分。他一直担心的评分终于有了结果，也能把论文进展从“还没写完、还没交”说到“已经出分”。从六月底的准备、两个月的投入，到截止刚过时想在二十四小时内提交，整段经历里最让他悬心的是最后那个时间点。正常出分的消息到来后，他不用再让这一个逾期时刻占满自己对论文的全部回忆。

任同学希望以后谈起这段硕士学习时，也能说说地理信息科学本身。有时候，一句普通的“论文怎么样了”会让人一下想起最狼狈的片段；现在，他可以先回答已经正常出分，再决定是否讲那段紧张。对他来说，这样回答更接近自己真正经历过的学习：有长时间准备，有与老师交流，也有最后仍赶不上的困难。

结果图片与材料