墨尔本大学｜计算机方向计划转Bachelor of Arts，收到VTAC录取后等待注册

当时处理情况

小许已经在墨尔本大学完成理学学士第一年的学习，原来的方向是Computing and Software Systems。成绩均分满足当时转课程申请的要求，他却开始认真想另一件事：如果接下来继续读，自己更愿意把时间放在哪些课程上。他想转入Bachelor of Arts，考虑Media and Communications，或Screen and Cultural Studies，希望能在2025年第一学期开始新的学习。

这种念头不是看到一份新课程表就能解决的。原方向的主修课程和想转入的课程没有重合，申请成功之后，需要从Level 1开始学习；此前读过的部分学科可能作为选修转换学分。小许不希望已经读过的内容全部失去用处，但也知道，想读媒体传播或银幕与文化研究，就要面对新的一级课程，而不是只把专业名称改一下。

晚饭后，他偶尔会把电脑上的代码页面关掉，看看自己记下的影像和传播话题，再把新课程介绍打开。两边的内容都熟悉一点，却又相差很远。小许想到重新开始一级课程，会觉得有些可惜；想到能读自己更感兴趣的内容，又舍不得只因为已经走了一年，就不再考虑转过去。

处理思路

当时考虑的申请方式是通过VTAC。小许关心的不只是哪天能收到结果，也关心原来的课程怎样放进新的学士学习里：哪些是新的主修要求，哪些已修内容可能被当作选修，以及新学期到底要重新从哪里开始。这些问题让转课程变得比最初想象的更具体，他开始把原来的理学学习和希望进入的BA课程分别放在心里衡量。

他没有把转换选修学分的可能性当成可以直接跳过新主修的保证。主修没有重合，意味着接下来要有耐心读一级课程；部分学科可能转入选修，则让过去一年的学习仍有可能派上用场。小许在草稿纸上写下两个希望学习的方向，停下来看看各自吸引自己的地方。他想做的选择，需要考虑课程内容，也需要考虑重新开始后的实际学习负担。

2025年一月十三日，VTAC的January round 2 International通知给出了录取结果，Offer Status显示Offered。通知列明墨尔本大学，并向他祝贺获得录取。小许看到这封邮件时，先前反复想着是否能够转过去的心情终于轻松了一点。他把手机放下，慢慢读完邮件，第一次可以带着收到录取的实感去想下个学期，而不只是比较两份课程介绍。

接受录取还有下一步。VTAC通知写明，他需要注册课程才能接受offer，具体注册指引将由学校另行发送；等待期间如有疑问，应联系院校。小许于是把这封录取信和后续注册安排分开记着。已经收到的offer值得高兴，新课程的手续和学分问题也仍要接着办理，不能因为状态显示Offered，就把之后要做的事全部略过去。

处理结果

小许收到了墨尔本大学的VTAC录取通知。原先希望从Computing and Software Systems转向Bachelor of Arts的计划，终于走到了收到录取、准备接受的这一步。接下来要依学校的注册指引办理，媒体传播与银幕文化研究这两个希望学习的方向，以及可转入的选修学分，也仍是他准备新课程时关心的具体事项。

他把旧课程笔记整理好，没有急着丢掉。新学习可能要从一级课程重新开始，过去学过的东西也未必因此毫无用处。小许又在纸上补了一行等待注册指引，随后合上电脑，给自己留一个不用反复刷新邮箱的晚上。收到录取让这次选择变得真实，剩下的事则要随着学校的新安排，一件件继续做下去。

结果图片与材料