墨尔本Science学生多门未过后转Geoscience，三级课程需先完成50 points二级学习
University of Melbourne · Programme changes and transfers
墨尔本Science学不下去转Geoscience后如何安排课程
Science学生此前多门课程未过，新学期第三周正在撤课，原想转传媒，后来转到Geoscience。学校确认study plan更新，选修可先标planned，三级课程需至少完成50 points二级学习后才能注册。
当时处理情况
墨尔本大学 Science 学生陶同学，在新学期第三周就感到自己很难再按原来的方向读下去。此前一年已有不少课程没有通过，新学期又很快遇到吃力的感觉。他正在处理撤课，希望换到一条自己能够持续完成的学习路径，而不是继续把没有通过的课程与新的困难一层层叠起来。
陶同学最初想转传媒，或者其他他认为更有机会顺利毕业的专业。这个想法有一种急切：他已经被原来的难度压住，最想找到的是能读完的方向。坐在自己的学习安排前，他会想哪些课程还要面对、哪些可以调整，心里也担心换了方向之后，已经累积的困难会不会继续跟着自己。专业名称的改变听起来直接，真正要完成的课程却需要一项一项安排。
对他而言，开始考虑转专业并不轻松。Science 曾经是自己进入大学时选择的学习方向，现在说出“学不下去”，意味着承认此前的安排没有顺利走下去。他希望毕业的愿望仍然很强，只是不想再靠下一学期也许会轻松一些来支撑。第三周便产生的压力，让他决定认真面对调整方向这件事。
处理思路
陶同学联系学校讨论 study plan。对他来说，最初想读传媒是一个目标，学校需要处理的则是具体学习计划。此前没有通过的课程、已经取得的学习成果和新方向的课程要求，都影响接下来怎样衔接。他需要说明原来为什么读得困难，也需要在新安排里找到自己能够继续承担的任务，而不仅是挑一个听起来轻松的名字。
学校回复确认，他的学习计划已经更新。接下来，他需要参考目标 major 的 Handbook 页面，检查选修课的选择，再在学习计划的专业部分搜索并加入这些选修课，状态设为 planned。这给陶同学一个可操作的入口：新的方向不再只是自己希望换过去的一个词，而是有需要查看、选择和安排的课程。
邮件也指出，这个 major 的课程全部属于 Level 3。注册三级课程之前，学生必须先完成至少五十 points 的 Level 2 学习；在达到这一条件之前，相关课程可以继续保持 planned 状态。陶同学最初以为转好方向就能直接开始新的课程，这项要求让他需要把顺序重新想清楚。三级课程可以先放进计划，真正进入这些课程还要靠二级学习的完成来衔接。他需要继续面对眼前课程，而不是把全部注意力只放在未来的新专业名称上。
处理结果
后来，陶同学成功转到 Geoscience。最初想到的是传媒或其他更容易完成的方向，最后落实的是地球科学。学校关于学习计划已经更新的回复，以及选修规划、二级与三级课程衔接的要求，也让这次调整有了具体的课程安排背景。转专业的结果改变了他的学习方向，进入三级课程仍要遵守五十 points 二级学习的条件。
陶同学第一次认真想换方向时，只盼着从原来的吃力感里走出来；真正找到新的路径后，他面对的则是一份需要继续完成的学习计划。Geoscience 给了他新的专业方向，planned 里的课程也给了以后要读什么一个轮廓，但眼前哪些学习需要先完成，已经写进学校的要求。对于此前多个课程未过、又在处理撤课的他，这个顺序比“好不好毕业”更具体。新的方向已经确定，接下来能怎样往前走，要从现阶段的课程与学分衔接开始。
结果图片与材料
