卡迪夫Business Management缺勤退学申诉获接受：可返课，仍须百分百出勤

当时处理情况

梁同学在卡迪夫大学学习 Business Management，因缺勤过多、不满足学校出勤要求，面对终止学业的决定。他希望撤销退学处理，继续原来的学习。以前，学校里的课程是生活中自然的一部分；收到终止学业的消息后，他才觉得那些原本熟悉的安排可能会突然与自己无关。

梁同学有一段时间不获准参加课堂。房间里仍放着上课用的东西，却暂时没有办法照常带着它们去学校。一次整理桌面时，他把几样物品挪到一旁，又停下来，不知道是不是还会用得上。这样的犹豫让他很不舒服：他原先只是想把桌子收拾整齐，眼前的东西却让他想到学习可能就此中断。比起把自己的生活彻底搬离这段课程，他仍想争取留下来。

处理思路

梁同学与学校就终止学业决定的申诉进行会面，也向学校送去证据。学校随后发来 Appeal of Termination of Studies 的回复，先感谢他参加讨论，再说明已经依据送来的证据授权部分缺勤。由于他所经历的困难，学校还使用了一次 self-certification 处理部分缺勤。处理之后，他的出勤已经满足要求。这几句话让梁同学知道，学校这次考虑了自己所提出的情况。

通知确认将接受申诉，同时列出返课条件。梁同学需要参加百分之百的课程，出勤会受到密切监测。看到这一项，他知道以后每一节课都需要认真对待。此前的缺勤经过处理，获得重新继续学习的安排，之后的课堂仍然有明确要求。他盼着回到学校，也必须把这些要求放进自己的日常准备中。

另一项条件是注册 Student Assistance Programme，以支持健康和身心状态。学校给出 Wisdom app 及网站的使用方式，说明可以获得咨询、身体健康建议和心理健康指引，也提供 Student Wellbeing Helpline。梁同学读到这里，意识到返课除了参加课堂，还包括按通知接入支持安排。他仍需要完成注册，具体需要什么帮助，可以再依自己的情况使用相应渠道。

如果因任何原因无法到课，他要通知学校办公室，并在可能的情况下提供证据；若需要与健康或身心状态有关的支持，还应联系 welfare team。梁同学逐项看完后，对以后遇到困难时该怎样回应学校有了更清楚的认识。他先前最担心的是能否继续学习，现在，通知也把继续就读时需要承担的联系与出勤要求摆在面前。

处理结果

后来，学校撤销缺勤指控，并撤销退学决定。正式回复同时说明，原先的出勤警告将被撤销，但梁同学仍保留另一项警告，学校会密切监测并再次审视出勤。学校允许他恢复参加课堂，要求从通知后的第二天开始到课；此前不获准参加课堂期间的缺勤，将得到授权。

梁同学最先留意的是“可以上课”和“明天”这两个意思。整理桌面时让他犹豫的东西，终于又有了需要带去学校的理由。那晚，他把日常用品放回方便拿的位置，想着第二天出门前不必再问自己是否还被允许进入课堂。心里仍有紧张，也有对保留警告的在意，但这些感受已不同于等待退学申诉时的无措。他接下来需要参加每一节课、完成支持项目注册，在不能到课时及时说明。能够继续这段学习，是他一直想得到的答复；现在这份答复到了，普通的一次出门也重新有了可以准备的方向。

结果图片与材料