KCL同一作业两次未过：7KNIM700获替代第二次提交，截止2021年9月1日

当时处理情况

这位伦敦国王学院的同学，同一门课程作业两次未通过，担心因此失去继续就读的机会，希望争取重交。学生面对的不是首次失败后的常规补救，而是原有第二次考核也已形成不利结果。申请需要说明为什么这次尝试值得重新安排，新的许可又将怎样与已有次数联系起来。

健康问题与作业提交时期相互关联。学校考虑的材料包括2021年五月和六月的全科医生或健康中心预约通知，以及显示三月起持续影响的医学证明。这些资料提供了与学习时段有关的依据，学生希望通过它们说明当时表现所受影响，争取替代原有第二次考核。

学生的目标是继续完成课程，而不是要求学校仅因有健康材料就把作业直接判为通过。再次提交能够为课程提供新作品，但其性质必须清楚。替代第二次尝试，与在两次之后无条件增加一个第三次机会并不相同，学生需要按学校决定理解次数和后续责任。

处理思路

学校考虑文件和证据后，同意为7KNIM700 Measurement and Evaluation for Healthcare Practice提供replacement second attempt，即替代第二次作业提交。决定将新的尝试与原第二次对应起来，让学生重新完成这一考核，而不是直接更改原有成绩。模块名称明确了许可范围，也说明不能扩展成其他课程全部重交。

新的提交日期为2021年九月一日。学生获得时间节点后，需要依照模块要求重新准备作品，并在正式安排内提交。健康证据为改变考核机会提供了依据，但作品能否达到标准仍由实际评定决定。学生不能只关注有机会继续，而忽略新尝试需要真正完成学术任务。

学校提醒，如果提交时还有因素影响表现，应使用mitigating circumstances程序。这个提醒与此前持续健康问题直接相关：新机会获准后，影响不一定已经消失，学生仍需及时说明当时状况。学校愿意考虑此前证据，并不代表未来每一次影响都无需申报。

决定还要求学生联系项目负责人，讨论等待治疗期间是否需要中断项目。这是一项需要讨论的选择，而不是学校已经批准休学。对这位同学来说，是否适合按新日期继续提交，和是否需先暂缓学习，仍应结合健康及课程安排确定。新的机会与可能的中断，需要分别依据正式信息推进。

替代第二次尝试的决定，给学生一条与过去次数相连的新路径。前一次表现受健康影响，需要以相应时段的证据说明；新的提交则要以当时实际状态完成。学校提醒及时申报，也要求讨论是否中断，正是在帮助学生把可用机会与能够承担的任务衔接起来。

处理结果

这位同学最终获得替代第二次作业提交机会，涉及7KNIM700 Measurement and Evaluation for Healthcare Practice，截止为2021年九月一日。原先两次未通过带来的继续学习担忧，得到了一项新的完成路径。许可的性质是替代第二次，而不是直接通过。

学校回复没有明确新成绩不设上限，因此结果集中在替代尝试及日期。学生此前希望不被退学，获得这项机会能够为继续完成课程提供基础，但并不能直接证明全部学籍或学位条件已经满足。实际提交及作品评定仍然需要完成。

健康材料与原考核时段的对应，是本案支持重新安排的具体背景。学校同时提醒继续使用特殊情况程序，并讨论是否需要中断学习，说明新的机会仍应与实际健康能力相配合。学生可以依照决定继续准备，也需要在影响持续时及时与项目衔接。

本案没有将两次失败忽略，而是把第二次尝试重新安排为可替代完成。学生在健康因素得到考虑后，拥有明确模块和日期的重交路径，后续需要通过作品达到课程要求。机会恢复是阶段性进展，完成课程和最终资格仍由之后的实际表现决定。

结果图片与材料