KCL7AAVDM01重交指引有误：获有上限新提交并协商截止时间

当时处理情况

伦敦国王学院一位同学的 Introduction to Digital Asset and Media Management 课程未通过，面临没有进一步考核机会的决定。学生提到 7AAVDM01 的两项考核，001 得四十分，002 得四十五分，希望通过申诉争取重新提交机会，继续完成这门数字资产与媒体管理导论课程。

此前，学生一月曾因健康困难提出 MC 申请，但申请被拒，第一次考核随后未通过。到了重新提交阶段，行政团队错误告知学生只需要交一篇论文；直到截止前几天，学生才被告知实际需要两篇。同时家中发生丧亲事件，第二次考核最终也未通过。

这次申诉针对的是第二次考核。学生面对的不是单纯忘记提交，而是前后收到的要求不一致，准备期间依据的指引与截止前确认的任务数量不同。两篇论文的要求何时告知、错误指引如何影响完整提交，以及同期个人困难，构成需要学校重新考虑的具体经过。

处理思路

学校在决定中将沟通问题写得清楚：行政团队曾错误说明只需一篇，几天前才补充告知需要两篇。这让学生的申请对应到具体的书面指引和提交要求。讨论影响时，应当围绕第二次考核所需的两项作品，而不是把第一次 MC 被拒和这次指引差异当作同一决定。

学生此前的健康困难，以及重新提交期间的丧亲情况，也进入学校对经过的说明。它们与错误告知发生在不同阶段：一月 MC 对应第一次考核前后的情况，临近重交的任务变化和家庭事件则对应第二次考核。按这一顺序理解，可以看清此次获支持的申请针对哪一次结果。

委员会支持了第二次考核相关申诉，并认为应为 7AAVDM01 提供有分数上限的再次提交机会。新的安排仍以该模块为对象，学生后续需要关注作品要求和 capped 的计分性质。先前两项考核的分数解释了未通过背景，而新的提交则要按学校正式要求重新完成。

决定要求学生联系 DDH office，讨论可行的提交截止时间。这个联系任务直接回应了此前临近截止才知道要交两篇的问题：后续应先把提交内容和时间都确认清楚，再按一致要求准备作品。可行截止日期需要与办公室沟通，不能仅沿用此前的一篇论文要求。

继续落实时，可以分别核对 001、002 两项考核与课程通知中的作品任务，确认需要提交的数量、使用的入口和学校同意的时间。每项作品的要求应当对应到 7AAVDM01，而成绩上限也需要与新的提交安排一致。这样的核对让获支持的申诉接续到实际作品准备。协商时间时，可以把两篇作品的要求一并确认，让作品数量与提交日期保持一致。

处理结果

伦敦国王学院支持了学生就第二次考核提出的申诉，并为 7AAVDM01 提供有上限的再次提交机会。学校认可此前一篇与两篇论文之间的错误指引及临近截止才更正的经过，学生因此可以继续办理这门课的新考核安排。

接下来需要联系 DDH 办公室协商可行截止时间，并确认两项作品的具体要求。学生可以把原先四十、四十五分的两项考核与新通知逐项对应，再按最终明确的内容准备提交。此前影响完整准备的任务沟通问题，应在新安排中尽早核对清楚。

这次结果将第二次考核的沟通偏差转化为具体补救：允许有上限的新提交，并由办公室与学生讨论时间。学生后续可以围绕这门数字资产与媒体管理导论课程继续完成作品，把委员会决定落实到清楚的作品清单和正式提交要求中。

结果图片与材料