伦敦国王六门未通过后Stage One申诉获支持：所列模块获首次替代考试安排

当时处理情况

伦敦国王学院一位同学有六门课程未通过，原来的补考带有成绩上限。多门课程同时需要重新完成，学生希望学校考虑当时受影响的情况，给予新的考核安排。诉求是争取uncapped机会，让后续考试能够更充分地反映自己的学习表现，而不是继续沿原来的受限补考路径推进。

学生对Faculty Assessment Board的决定提出Stage One Academic Appeal。申诉围绕原模块成绩展开，也涉及为什么当时没有使用mitigating circumstances程序。学校后续不仅审议受影响的考核表现，还评估这一未在当时申报的理由，使学生提出的情况能够与原决定重新联系起来。

正式结果信的标题为Stage One Academic Appeal Outcome: Upheld，正文也明确告知申诉成功。学校在Chapter 7学术支持与申诉规定下审议，并支持7.17(a)项依据。这个答复使原先六门未通过、补考受限的处境进入新的处理阶段，学生收到的是已经获支持的Stage One决定。

处理思路

Board说明，它认可学生当时的情况会对考核表现造成不利影响，同时认为学生已经提供有效理由，解释为何没有在考核期间使用特殊情况程序。这两部分共同构成支持申诉的依据：一方面是考核表现受到影响，另一方面是原决定形成前没有按当时程序申报的原因得到接受。

对于这位同学，申诉最关键的变化在于原结果被重新审议。最初需要面对的是六门课程的未通过和带上限补考，之后学校通过Stage One给予新的考试机会。原来的成绩状态与后续再考性质不再只是笼统的“补考”，而由正式决定写明学生接下来能够采用什么方式重新完成所列模块。

学校批准replacement examination，并明确first attempt。通知中的模块范围包括Accounting and Financial Reporting及其余所列项目，新的考核将在2024/25学年的下一次可用机会参加。对希望改变原补考上限的同学来说，按首次考试性质进行替代考核，是本次决定具体给出的继续路径。

首次替代考试这一安排，为学生重新展示课程学习表现提供了起点。多门课程同时未过的压力，有了能够继续推进的考试安排。学校将补救落实到新的考核机会，学生接下来面对的是准备所列模块，并按首次考试性质接受评定。这一变化把原来的成绩担忧接回具体的学习任务，让后续努力有了明确方向。

信中把下一步交给学生与Department之间的联系。学生必须提前联系院系，获取个人reassessments的进一步信息。这个要求与2024/25学年的安排连在一起，后续落点是由院系给出对应考试的具体消息，使Stage One支持决定进入实际考核办理。

从六门课程未通过，到解释考核影响及当时未使用MC程序的理由，再到学校确认申诉成功，整个处理围绕同一组成绩和考核机会展开。Board给出理由，结果信列明replacement examination的性质和学年，院系承担后续信息衔接。这些节点使学生的无上限诉求取得了具体的首次替代考试安排。

处理结果

伦敦国王学院支持这位同学的Stage One Academic Appeal，认可考核受到不利影响及当时未申报的有效理由。学生获得正式信所列模块的replacement examination、first attempt安排，在2024/25学年下一次可用机会重新参加考核。

这次结果改变了学生继续完成相关课程的路径。原来的成绩上限担忧，对应到学校给出的首次替代考试许可；后续具体安排仍由Department进一步说明。新的机会已经获准，最终分数与课程完成状态将在实际考核之后形成。

结果图片与材料