伦敦国王学院Management and modern language：海外年豁免获批，学位改为三年制

当时处理情况

伦敦国王学院Management and modern language的海外学习年，原本是这名学生接下来要完成的一部分。已经想过出发之后怎样生活，真正卡住计划的却是两门较早学年的课程：补考从八月延期到次年一月，现有学分不够，无法按原安排前往交换。原来的课程表上，海外年和最后一年是相邻的两步；考试时间一变，两步都被向后推了。

学校当时提出的安排是先间隔一年，之后再去交换。学生却不想在等待补考之后，再为海外年多等一轮。想到别人在海外学习，自己还要围绕下一次出发重新安排，心里很难把这段空档只当作普通假期。自己希望保留在国王学院完成学业的计划，改变的只是必须去海外学习这一部分。

于是，学生提出跳过交换年的请求：休整之后直接回本校完成最后一年的学习。它不是要求把两门尚待处理的课程当成已经通过，也不是放弃整个专业。问题集中在学位安排上，能否将海外学习这一年免除，让后面的最后一年不再必须等到海外年结束后才能开始。

处理思路

补考时间和海外年时间摆在一起，学生面临的耽搁就很具体了。八月未能完成的两门考核移到一月，而交换要求的学分当时还未满足；照原来的安排，即使经过这一段等待，后面仍有一个海外学年。对学生而言，最想争取的不是让日历继续往后顺延，而是重新讨论自己究竟还需要完成哪些学习部分。

这项申请指向2025—26学年的Year Abroad豁免。学校后来发来的邮件，开头便说明正在回复免除该学年海外年的请求，接着确认exemption has been granted。学生一直担心的“能不能跳过”，因此得到了一句明确的批准。原来必须留给交换的一整年，不再是这份学位安排中的必经要求。

邮件还直接说明，学位现在将改为三年制。这个变化回应了学生最初不想再去交换、希望回本校读最后一年的想法。间隔的那一年仍是自己经历的等待，但课程本身不再按包含海外年的四年结构完成。把这两件事分开后，学生就不必把暂停过的一年也理解成还欠着一个海外学习年。

学校将在之后联系Registry，办理学生记录所需的修改。对正在等回复的人来说，批准先到了，系统里的信息还要随之调整。邮件没有让学生自己猜接下来会不会收到选课通知：最后一年模块选项将在第二学期开放时告知，学生届时能够选择下一学年的课程。原本模糊的回校念头，终于对应到最后一年选课这件具体事情。

信中还提醒，若需要进一步指导，可以联系Personal Tutor。学生过去想象的是怎样把交换和补考挤进原来的计划，现在更容易把注意力放回本校最后一年要学的内容。愿意重新翻看专业课程的时候，想的也不再只是自己比同学晚了多久，而是哪几门课值得留给最后一年的学习。

处理结果

学校已经批准免除2025—26学年的海外学习年，学位改为三年制。后续处理反馈也确认，学生跳过交换年，在原本其他学生交换的那一年间隔休整，再转回继续读。Registry修改和最后一年模块通知在邮件中列为之后的安排；这封批准信解决的是海外年是否仍须完成的问题。

学生最初因为两门补考延期，担心交换和最后一年一起拖长；现在不必再把一次海外交换放在回本校完成学业之前。接下来仍有自己的考核和课程要认真完成，但等待时心里惦记的事情已经不同：不再只盯着什么时候才能出发，而是可以开始期待留在熟悉的学校，读完Management and modern language的最后一段课程。

结果图片与材料