金斯顿大学多门考核未过后，四门获额外一次特殊考核且免相关费用

当时处理情况

这位同学在金斯顿大学学习期间，多门课程考核未通过，原案情记为“四门课挂了一次，两门课挂了两次”。学生希望继续重修，争取完成尚未通过的考核。不同课程已有的尝试经历并不相同，学生面对的也就不只是重新准备一次作业，而是需要学校重新考虑是否还允许进一步考核。

多门课未通过，会使后续学习安排难以直接按原计划推进。尤其当部分课程已经再次未通过时，学生需要知道还可使用怎样的机会，哪几门纳入新的决定，以及继续学习是否伴随额外费用。本案的诉求因此集中在重新考核资格，学校最终的答复也围绕指定课程与进一步尝试作出。

结果信列出的课程包括 Designing Research、Creative Futures、Fashion Context 1 (Expression) 和 Fashion Context II (Meaning)。这些名称使学校批准的范围具体到四门课程，而不只是笼统地写“允许重修”。学生之后安排学习时，需要以这份名单为依据，将新的考核资格与原先各门课程的记录相对照。

处理思路

学校把结果标题写为 Outcome – Upheld，明确支持此次申请。回信说明，在相关信息基础上，Assessment Board主席已重新考虑学生的个案，并同意允许一次进一步的特殊考核尝试。这里的决定来自主席重新审阅后的同意，已不只是建议学生另去问能否补考。

此次批准采用 one further exceptional assessment attempt 的表述。它说明新的机会是进一步给予的一次特殊考核尝试，而不是每次未通过都可以自动再申请的无限机会。学生原先希望“重修”，学校则用更具体的方式回应：对名单中的课程，允许这一轮额外考核。

课程名单逐项写明：DE7300 Designing Research、DE7301 Creative Futures、FN7300 Fashion Context 1 (Expression)，以及 Fashion Context II (Meaning)。前两门分别以研究设计、创意发展为课程名称，后两门的标题分别保留Expression与Meaning的区分。叙述结果时需要让四门各自对应，不能把不同课程合成一门泛称的时尚作业。

费用是这封答复中的另一项明确安排。学校说明，因为学生已有获批准的 mitigating circumstances，即特殊情况，这些课程不需要缴纳费用。考核资格与费用安排在同一决定中出现，使学生既知道可以继续完成哪几门，也知道此次指定课程的额外考核不另收费。

获批准的特殊情况在信中作为费用处理的依据，但邮件没有展开个人情况细节。对学生而言，当前可以直接使用的是学校已经确认的安排：名单课程各有进一步考核资格，相应费用得到免除。案件无需依赖没有写出的个人原因来解释结论，正式答复本身已经把资格与费用依据联系起来。

学校强烈建议学生联系Course Leader，讨论继续学习。这个建议与多门课程待完成的处境相接：结果信确认了额外尝试，课程负责人则是进一步讨论学习安排的对象。信中没有另列考核日期，学生的后续准备可以围绕这些已获批准的课程，与课程负责人确认具体任务和时间。

处理结果

金斯顿大学支持此次申请，并允许学生对四门指定课程进行一次进一步的特殊考核尝试。学生最初希望重修的诉求，取得了明确的正面决定，获批范围落在学校正式列出的四门课程，而不是仅得到继续提交申请的建议。

学校同时确认，由于特殊情况已获批准，这些课程无需缴纳费用。新的决定解决了学生当时的两个实际问题：进一步完成考核的资格，以及对应课程的收费。最终成绩仍需在考核完成后形成，学生当前获得的是一次具体、免相关费用的考核安排。

从原先多门课程未通过、已用次数不同的状况，到主席重新考虑个案并批准进一步尝试，学校把学生后续需要完成的范围明确下来。接下来可以与Course Leader讨论四门课程的安排，在已获许可的条件下准备相应考核，并继续推进尚未完成的学习。

结果图片与材料