牛津布鲁克斯大学｜论文与演讲差异引发调查后扣20%

Oxford Brookes University · Academic integrity and disciplinary review · EC-R2117

当时处理情况

小张在牛津布鲁克斯大学书面作业与口头回答表现差异较大，文献及部分材料使用代写，提纲和演讲稿使用AI，且缺少过程文件，学校因此提出学术不端疑问。

如实说明各部分材料来源及本人实际理解，核对尚未完成的研究活动，不补造过程文件或把生成内容写成独立研究。

学校认为扣分比零分更相称，先按作业本身评分，再扣除20%。