利物浦会计大三三门成绩待出，申请不限分重考并跟进最终年级安排

当时处理情况

这位利物浦大学的同学在会计专业本科第三年学习，三门考试当时还没有出成绩，已经开始关注接下来的考核机会。学生希望争取uncapped resit，也就是不限制分数的重新考试。对处于本科最后阶段的同学来说，成绩何时公布、是否需要再考，以及再次考核怎样计分，都是关系后续学习安排的具体问题。

原先的关注点是三门待公布结果的考试。等待成绩时提出补救请求，并不能替代学校对每一门课程的判断；成绩出来之后，学生仍需知道哪些模块或考核部分需要重考。会计第三年的课程安排也不能只按一门考试处理，多项成绩与不同任务之间需要逐项对应，才方便制定下一步计划。

学生希望获得不限分机会，学校的通知则把结果查看、最终年级重考表和申诉权放在一起说明。这些信息帮助学生从笼统担心转向具体程序：先看自己的正式结果，再确认需要办理的重考请求，并在对考试委员会决定有异议时考虑相应申诉路径。

处理思路

通知首先说明，已经提交个人Extenuating Circumstances申请的学生，其情况已由特殊情况委员会考虑。这是一项关于审议流程的提醒，学生应把个人申请与自己收到的结果相互核对。委员会考虑了情况之后，仍要通过正式成绩和后续通知，了解影响落在哪些模块以及采用什么处理方式。

学校特别强调，学生有责任登录exam results portal查看成绩。对这位会计大三同学，三门尚未公布的结果需要分别查清，尤其留意哪些components或modules需要重新考试。模块与考核部分是两种不同范围，一门课程可能包含不止一项任务，后续准备应对应结果系统中的具体要求。

通知附有查看结果的指导文件，并要求学生认真阅读。实际使用时，可以把各门考试结果、重考标识和说明放在一起整理，先确认自己需要完成哪些考核，再处理申请表。这样，第三年结束时的多个任务就能拆成清楚的事项，避免只记住申请了不限分重考，却忽略系统中某一项待完成的要求。

如果学生需要填写重考请求表，学校给出的截止日期是二〇二四年七月十二日星期五。表格面向最终年级、非临床本科学生。学生应核对自己的会计本科阶段与表格适用对象，并在需要使用该表时按期提交；成绩查询、表格提交和考试准备因此各有不同的作用，需要前后衔接。

对于希望不限分重考的学生，重考任务和计分方式应一起确认。结果系统让学生知道需要重新完成什么，个人考核决定则说明如何计算后续成绩。先把课程及考核部分对应清楚，再询问uncapped请求的处理，有助于让有关机会的沟通落在明确任务上，而不是用一句“再考”涵盖所有问题。

通知还列出对考试委员会决定提出申诉的权利，指向Assessment Appeals Procedures以及Code of Practice on Assessment中的相关附录。学校提醒，申诉需依据列出的有效理由。学生若认为结果或考核安排需要重新考虑，应先理解实际决定，再围绕适用理由说明请求，使重考手续与对决定的异议各自进入相应程序。

处理结果

这次重新考核请求在案例中得到积极的申请反馈，学校通知提供了可以继续落实的程序：查看个人考试结果，逐项记下需要重考的模块或部分，并在需要填写最终年级重考表时于七月十二日前办理。会计大三的三门待出成绩由此有了具体的跟进方向。

后续准备应从个人结果出发，把每一项重考任务、时间和计分要求确认清楚。不限分重考是学生希望争取的安排；若学校另行确认这一计分方式，学生再依据个人批准内容准备相应考核。完成表格或知道申诉渠道之后，学生仍需按学校要求参加相关考核，以实际成绩继续完成本科阶段。

对处在最后一年等待多门考试结果的学生，通知的价值在于把不同事务分开落实。特殊情况审议、成绩查看、重考请求和决定申诉相互关联，也各有需要完成的动作。学生可以沿着这些清楚的节点推进，将原先对三门考试的担忧转为可逐项核对和准备的学习任务。

结果图片与材料