曼彻斯特大学｜文凭决定后获两门完整课程再考，论文提交仍待确认

当时处理情况

这位曼彻斯特大学研究生两门课程补考没有通过，十一月考试委员会授予研究生文凭。学生还想继续完成学位，希望学校给两门再考机会，同时考虑后续提交论文。眼前需要补足的是授课课程，论文则是另一项需要确认的请求，两者共同影响学生能否继续原来的学习目标。

学生的身心状态此前已持续受影响，到英国后情况加重，未能及时注册家庭医生。八月又因身体不适住院，学习参与进一步受到阻碍。申诉中，学生把这些情况与两门失败结果联系，并提供支持文件，希望学院重新看待补考时的实际状态，而不只是根据失败记录结束后续安排。

两门单元分别是ICOM60001和ICOM70302，后者为Research Development Seminar。学生所希望改变的不是一项泛泛的资格名称，而是已经未通过的具体课程还能否继续完成。提出再考与论文请求时，需要分别说明目前的缺口，以及仍希望推进到哪个后续学习环节。

处理思路

说明首先按照健康影响的发展顺序展开。此前持续困难、到英国后的加重和八月住院，并非完全相同的事项；它们发生在不同阶段，也共同解释了学生为什么认为学习受到影响。支持文件使学院能够审议这些说明，申请则应把影响落到两门课程的实际表现，而不是只罗列个人处境。

未及时注册家庭医生是当时获得支持受阻的背景。学生向学校说明这一点，可以帮助理解为何困难没有在更早阶段得到处理，但课程考核仍是申诉对象。继续完成两门课的愿望，需要与已有失败结果和文件支持一起讨论；个人困难本身不会替代应完成的课程要求。

学院对学生描述的问题表示理解，结合已提供的支持证据同意补救。结果表分别在ICOM60001和ICOM70302后列出Offer a Resit Without Attendance，明确提供不需在大学到课的再次考核。这使原先已经停在研究生文凭决定上的学业，多了两项可以继续执行的任务。

学校进一步说明，机会针对完整的两个单元。学生准备时应核对各单元的新要求，不能只重做自己选择的一项小任务就当作完成全部再考。两个代码对应两套课程要求，接下来需要分别掌握考核形式和提交安排，并在学校确认的条件下完成，而不是把两门视为同一份作业。

无需到课描述的是这次考核的参加方式。它允许学生在不恢复大学课堂出勤的情况下处理两门课程，但不意味着考试或作品已经完成。学生应按学校给出的实际评估要求准备，以新考核展示学习表现；具体时间和执行方式，需要通过本项目后续通知确定。

学生同时希望有论文提交机会，这项请求仍要由学校另行确认进阶。当前已经明确的是两门课程再考，因此近期安排可以先围绕这两个完整单元展开。关于论文，应向学院询问接下来的资格和要求，不把自己的目标提前当作已批准事项，也不凭再考许可自行确定论文截止。

处理结果

学院提供ICOM60001与ICOM70302完整单元的Resit Without Attendance机会，两门补考失败后仍有继续完成课程的安排。学生已经取得具体课程与参加方式的批准，可以依据正式通知重新组织准备，处理此前尚未达到的要求。

论文提交是学生仍希望推进的下一项事项，需要学校确认相应资格。两门再考可以执行，论文安排则需在得到进一步答复后落实；学习计划应分别使用这两种状态。原有文凭决定说明当时取得的资格，新机会让学生继续完成授课单元，实际后续进阶依学校确认处理。

学生接下来应确认两门的真实考核要求，并决定接受学校提供的机会。健康说明及支持证据已经帮助学院重新考虑此前结果，新的考试或作品仍需要学生完成。按两门单元准备、按通知参加，再向学院核对论文事项，能够让当前批准逐项落到实际任务上。

结果图片与材料