曼大电力系统工程四门再次未过：申诉获支持，2025年8月按第二次考核再考

当时处理情况

曼彻斯特大学 electric power system engineering 学生已经获得过补考机会，但四门课程再次未通过。考试结束后的结果，让原先希望借补考完成要求的期待再次落空。学生仍想继续处理这四门考核，争取再有一次实际参加考试的机会。

申诉涉及健康困难和家人情况带来的影响。学生向学校说明，自己的状态影响了学习和考试表现，而家人的健康消息又增加了情绪负担。对一名仍希望完成电力系统工程学习的学生而言，再次未过的成绩与当时承受的困难交织在一起；本人希望学校重新考虑的不只是分数，也包括考核发生时的处境。

四门再次未过，使学生很难立即把注意力转回正常学习。曾经已经得到一次机会，结果却没有达到期待，这时再向学校表达希望，也可能伴随不安。学生想争取的是继续完成要求的考试安排，而不是让四门课程的失败结果就此决定所有后续可能。

处理思路

学校审阅了申诉及随附证据。结果信列出照片、翻译材料和邮件往来等文件，并说明负责审议的大学工作人员与申诉小组认真考虑了提交内容。学生说明的受影响情况，因此与需要重新考虑的考试结果一起进入了这次审议。

回复明确告知，学校决定改变此前被申诉的决定，并支持学生的申诉。新的安排允许有关考试在二〇二五年八月再次参加，按 second attempts 处理。对于一直希望获得四门再考机会的当事人，这次答复把考试安排具体放到了二〇二五年八月，而不是继续停留在是否愿意提供机会的等待中。

学校解释，小组能够理解学生处境对学业表现的影响，因此希望让本人再次参加未通过的考试。学生原先担心第二次失利之后是否还有办法，现有决定则使继续完成这些课程有了新的时间安排。此前的困难得到学校考虑，后面的考试仍需要学生重新投入准备，两者在回复里都保留着。

这一次考试将以第二次考核处理。对学生来说，再次考试已经获得许可，准备时所面对的考核身份也由新决定写明。二〇二五年八月成为本人能够围绕的时间安排，四门课程仍需要实际参加考试并达到要求。曾经再次未过的结果让人担心机会已经用完，如今学校愿意重新安排考核，准备下一轮考试才又有了着落。

小组还建议学生注册 DASS，以便今后继续学习时获得可能需要的支持。邮件同时说明，新结果已经替代原来的被申诉决定：满意时可回复学校确认，若仍不满意，则可请求进入 Faculty 的 Stage Two。学生收到的因此是一项已有结果的申诉答复，后面怎样回应或使用建议的支持，仍由本人继续处理。

处理结果

申诉获得支持，学校用新的安排替代此前决定，允许有关考试在二〇二五年八月按第二次考核参加。学生想继续处理四门未过课程的愿望，得到了一项明确的再考许可。新的考试日期已经有了月份与年份，实际考试和成绩则仍属于之后需要完成的学业。

对于经历再次失利的学生，这个结果使原先对后续机会的担心有了积极回应。健康及家庭情况对表现的影响得到理解，继续完成课程也获得了安排。本人或许可以先从四门未过带来的挫败中缓一缓，再把注意力放回下一轮考试的准备。

电力系统工程的学习还要靠实际考核继续。支持申诉并没有替学生交出新的成绩，却使此前一度受阻的课程仍有机会完成。这段经历的转折，是学校愿意重看当时的处境并改变原决定；二〇二五年八月，则成为学生重新面对未通过考试的具体时间。

结果图片与材料