曼大数学与统计三门未过，退学申诉获without attendance第二次考核

当时处理情况

小宁在曼彻斯特大学学习Mathematics and Statistics，此前有三门课程未通过，收到退学安排。原本希望继续下一学年的数学与统计学习，现实却先停在了这三门课上。学生最初争取的是直接读下一年，不想因为此前学习阶段的失利让本科就此结束。

小宁有身体健康方面的困难，此前也曾依据相关治疗情况申请EC。此前补考之后，未通过的课程仍然影响继续学业。对学生而言，健康经历和考试结果并不是互不相干的两件事；但曾经申请特殊情况，也没有使现在的未通过成绩自动得到解决，退学通知仍需要重新面对。

三门课与下一年的计划一起压在小宁面前。学生想回到继续学习的安排中，也需要学校重新考虑结束学业的处理。申诉所争取的，既是别让这段本科只停在此前学习阶段，也是在已有失败结果之后仍有机会完成未过课程。直接升读是学生的期待，学校怎样接受这一请求，要等申诉结果回答。

处理思路

申诉委员会审慎考虑了学生的情况，决定支持申诉。通知在Outcome and decision中写明uphold your appeal，随后给出了可以继续参加考核的安排。原来的担忧是还会不会有机会，委员会的回复使这个问题有了正式答案，学生能够再面对未完成的课程。

实际许可是resit without attendance，并按第二次考核处理。学生得到的是不按正常到课方式修读的重新考核安排，而不是原先希望的直接进入下一学年。学校把解决办法放在未过的课程上，让当事人通过重新参加考核争取完成要求；“second attempts”也说明这些考核没有被改成首次尝试。

对于学数学与统计的学生，这个答复让后续准备有了具体内容。之前担心退学会截断所有课程，现在仍可以为欠下的课程做准备，但接下来要面对的是再考。重新考核既保留完成学业的机会，也让学生接受自己暂时不能照原来的升读计划继续，仍需要用实际课程表现回应此前学习阶段的困难。

通知让学生联系对应人员，安排这些补考的具体事宜。新的许可已经给出，参加考试所需的后续安排仍要落实。学校同时列出学生支持页面、学生会独立建议服务和学术申诉说明等帮助渠道，供当事人在处理申诉或其他疑问时使用。这些是可获得的支持，不是要求学生额外完成另一套学业考核。

如果学生对这次结果仍不满意，通知还保留了向学院提出Stage Two正式申诉的权利。信中要求在通知日期起十个工作日内提出，超过该时间需解释原因，并在适用时提供证据。这是当时通知说明的申诉选择，学生已有的再考许可不需要靠再次表示不满才能成立。

处理结果

退学处境经过申诉，变为获准以without attendance安排重新参加相关课程考核，并作为第二次尝试处理。最初希望直接进入下一学年，最后得到的是继续完成未过课程的机会。学校的支持已经作出，新的补考与具体安排仍待后续实际完成。

对小宁来说，重考让原计划需要暂时调整，也在此前失利之后保留了一段继续争取的空间。眼前仍是那几门尚未完成的课程，只是现在学校允许学生再试。下一次考核会带来怎样的成绩，还需要当事人亲自完成；这次申诉先让原本被退学安排挡住的学习有了继续努力的机会。

结果图片与材料