曼大数学大一两门补考未过：申诉获支持，安排2025年一月与六月第二次考核

当时处理情况

一名曼彻斯特大学BSc(Hons) Mathematics大一学生，八月回英国参加两门补考，两次分别在八月二十一日和八月二十七日进行，最后都没有通过。学生尚未收到成绩说明，却先面对学校withdraw决定。原来希望完成第一年、继续数学专业的学习，这时最直接的担心成了学业是否还可以接下去。

学生希望争取重修或再考，也提到想正常升年、在第二年补上未完成考核的想法。两门补考未过已经出现，继续学习的期待却没有因此消失。对当事人来说，重要的不只是让学校再看一次结果，而是让眼前的退出决定之后仍有可走的学业路径。

第一年的学习卡在两门考试上，接下来的学年怎样安排也成了担心的一部分，学生需要等待学校对再次考核的回应。想继续升学是一层期待，能否重新面对原来未通过的模块则是更先要解决的事情。这次申诉因此落在失败补考之后，还能否保留新的尝试机会。

处理思路

Appeals Panel审阅后决定支持申诉，并说明学生将被允许对列项课程resit without attendance，计为second attempts。两门失败的考核由此重新获得尝试空间。学校答复改变了原先只有退出结果的处境，也把接下来怎样继续考核写成具体安排。

Without attendance在这份安排中指向无需参加教学的再考方式。学生获准重新完成相关考核，下一次仍计为第二次尝试；原有考核经历并没有被改写成从未发生。这份许可首先回应再考的请求，后面的学习也随之围绕尚未通过的两门课程重新展开。

通知给出的时间安排并不在同一个考试期：一门在二〇二五年一月，另一门在二〇二五年六月。对刚经历八月两次补考失败的人，这意味着新的机会有了分别对应的月份。原来一口气希望保住两门考核的请求，现在需要沿各自时间继续往前准备。

学校请学生联系相关团队，为这些补考作必要安排。许可已经明确，具体办理还要接续。数学第一年的任务因此不再只是两次失败的结果，而是重新成为等待考核的课程；学业还没有完成，却有了可以面对的下一次时间。

回复同时列出Student Support、Students’ Union Advice Service和学术申诉说明等支持入口。对正在经历退出决定与申诉的人，学校在结果之外仍保留咨询渠道。这些入口随通知提供，让学生在继续面对课程考核的同时，也知道遇到后续问题时还有学校相关支持。

当时通知还说明，如不满意一阶段结果，可以在信件日期起十个工作日内申请Stage Two，并解释不满意的原因及后来新增信息。学生目前得到的是获支持的一阶段回复；进一步阶段是一项保留的权利，并不是这次已经开始的另一轮办理。

处理结果

申诉获支持，学生得到两门课程无需参加教学的第二次考核许可，分别安排在二〇二五年一月和六月。后续处理反馈还注明新机会保留成绩上限。原先希望再争取考试的诉求，因此有了正式许可与后续月份安排。

学生最初也盼望正常升学、在大二补考，学校这次明确给出的落点先是两门重新考核。原先八月两次未过之后的停顿，并没有直接变成已经通过或完成升年的结果；它转为可以继续面对原来课程要求的新阶段。

对数学本科学生而言，积极变化是第一年的未完成任务仍有处理空间。一月与六月的安排把这项希望接到了具体考期，学生的下一段学业要由之后的实际考核表现承接。退出决定带来的不确定，在这次获支持的回复中得到新的方向。

结果图片与材料