华威Morse原最后补考后再获机会：2025夏季考核，结果出来后重审进级

当时处理情况

一名华威大学Morse专业学生，参加了学校原先自动给予的有上限补考。这次被视为最后一次考试机会，学生却感觉发挥不理想，在结果公布之前希望申报特殊情况，再争取一次resit。对已经面对最后机会的学生，考试后的不安不只是分数好不好，也关系到之后是否还能继续学习。

学生想争取的是再一次考核，原来有上限的补考身份并没有被当作已经取消。由于成绩尚未公布时就产生担心，提出EC的目标是让学校考虑受影响的处境，为之后保留新的尝试路径。学生当时的感受不能直接变成已出分失败的结论，但希望继续完成课程的诉求已经明确。

后来，考试委员会在考虑成绩后发出进度决定。学校表示，学生目前不能进入下一学年，仍给予下一年夏季考试或考核的最终尝试。通知将这次机会安排在二〇二四至二〇二五学年，按Resits without Residence进行。原来担心最后一次补考之后无路可走的处境，接到了学校允许继续考核的安排。

处理思路

正式决定先说明，学生尚未达到进入第二年学习的要求。对Morse学生来说，这意味着之后的进度不能直接沿升入下一年推进，学校先把未完成的课程要求保留在原学习阶段。与此同时，委员会仍给出最终考核机会，继续完成任务的路径因此没有随着当前进级限制一起结束。

新的安排指向二〇二五年夏季。学生需要在二〇二四至二〇二五学年以Resits without Residence方式参加所列考试，通知列出的具体条款包括有上限的夏季补考。对于最初希望再来一次的学生，机会已经有了时间方向，也继续保持学校列明的补考条件。获得额外尝试，并没有把原来的评分要求改写成无限制的考核。

考核之后，考试委员会才会在成绩已知时重新考虑进级决定。学生目前不能升入下一年，与未来仍可能接受进度审议，被放在同一封信中。新的夏季考核因而是后续进级的关键连接点：先完成所列任务，等成绩形成，再由委员会考虑能否继续下一阶段学习。

对学生而言，最初把已参加的补考视为最后机会，容易让一次发挥不佳成为对整个本科进度的担忧。新的决定让目标从等待那次结果，转到下一夏季的最终尝试及之后进级审议。Morse学习仍需要完成课程要求，但后续时间与考核路径已经明确，学生能够围绕获准安排继续准备，实际表现将由新的尝试承接。

处理结果

华威大学考试委员会确认，学生当前未达到进入第二年要求，但给予二〇二四至二〇二五学年、下一夏季的最终考试或考核机会，以Resits without Residence方式进行；通知列明的安排含二〇二五年夏季有上限补考。学生希望再有一次resit，获得了能够继续完成考核的路径。

这次进展保留了当前不能进级的事实，也让后续进级能在新的成绩产生后重新审议。学生争取的是继续尝试，得到的仍是学校指定条件下的考核安排，未形成新的通过结果。对原来担心最后补考表现的学生，目标变得更具体：按通知完成下一夏季任务，再让进度决定由届时的成绩继续承接这段本科学习。

结果图片与材料