华威供应链物流学生两次作业未过，获WMG新作业邀请
University of Warwick · Grade reviews and reassessment
华威WMG两次未过新作业机会2025夏季award
Supply Chain and Logistics Management学生两次作业未通过，反馈分别涉及课程知识运用和马自达资料引用。WMG考试委员会提供新作业机会，需回复接受；任务及标准期限随后发送，award将延至2025年夏季委员会审议。
当时处理情况
这位华威大学Supply Chain and Logistics Management学生，两次提交相关案例作业后都没有通过。第一次论文以可口可乐为案例，成绩反馈指出，许多课程中学过的知识点没有在作品里体现。第二次重交改用了马自达案例，未通过的理由则主要涉及缺少对马自达公司的具体文献引用。学生希望再获得一次额外递交的机会。
两次反馈说的并不是完全相同的问题。第一次，学生面对的是课堂所学与论文分析之间的距离；第二次，作品已经换了公司，老师关心的却是公司资料和引用。对想完成供应链与物流课程的人，这样的结果很容易令人沮丧：重新写过一次，也换过案例，考核仍没有过去，接下来还能不能继续尝试，成了眼前最挂念的事。
当事人想要的是再一次完整作答的机会。此前两份作品的结果已经确定，愿意继续尝试，并不会让原来的未通过成绩自行改变。学生或许也会对自己的准备产生疑问：已经经历过不同反馈，若还有新任务，怎样把课程知识与案例资料都带进分析？这份期待一方面来自不想停在失败结果上，另一方面也来自仍想认真完成这门课。
处理思路
后来，WMG PGT Board of Examiners发来邀请，希望给学生一次机会，为此前未通过的模块完成一份新作业。通知解释，委员会注意到学生此前没有获得过这样的机会，同时当事人现在也有资格获得一项award。这使学生面对的不再只是是否还能考，而是已经有award资格时，是否愿意接受另一个新任务。
两份旧作业留下的反馈不同，新的任务也让学生看见了重新展开分析的空间。与此同时，已有award资格和继续作业之间出现了选择：是否愿意再投入一次，接受由此带来的等待？当事人想完成课程，委员会的邀请把这份愿望变成了需要回复的具体决定。
如果学生接受，作业将在考试委员会会议之后发送，并设标准完成期限。收到邀请时，任务还没有发出，学生先要决定是否接受。邀请要求在2024年11月12日星期二之前回信表达意愿。这份答复因此有具体的选择时间，也让当事人知道，接受以后的作业和截止安排会随后提供，并不需要现在就猜测新题内容。
继续尝试还会改变award的时间。通知说，若接受这次安排，award会推迟到2025年夏季，经过当年夏季考试委员会审议。对想尽快结束课程的人，这段等待或许不轻松；但对仍希望做完新作业的学生，时间上的延后也是决定是否继续时必须一起考虑的部分。学校把机会和延后安排同时写出，让学生能够在两者之间作自己的选择。
处理结果
学生争取到的是WMG考试委员会提供的新作业机会，是否接受仍需回信确认。接受后会收到任务与标准期限，award审议相应延至2025年夏季。两次未通过以后，学校给了新的选择，也说明了继续尝试所对应的时间安排。
可口可乐案例中的知识点不足，马自达案例中的公司引用问题，仍是当事人经历过的两次反馈。新的邀请没有替学生完成下一份作品，却给愿意继续的人留下了再次作答的空间。对于这位学生，接下来首先面对的是接受与否；若愿意继续，就要在新的任务和更晚的审议时间中，重新认真完成自己的课程考核。
结果图片与材料
