伯克利交换生未获允许用GitHub代码：新repo重做项目、所列Labs满分安排

当时处理情况

许同学在加州大学伯克利分校交换学习，所选的一门课程包含三个project和七次lab。期中考试以后，她决定将课程记为PF，把学习重心转向其他课程。在没有获得允许、也没有标注引用的情况下，她在多个作业里使用了GitHub开源仓库中的代码和内容。提交后，在线OJ评测给出了满分，她当时没有想到，后面会因为这些提交再收到处理通知。

大约一个半月以后，project 2因为与其他同学内容相似度较高，被老师发现。许同学收到倒扣四十分的处罚通知。她一下想起，三个作业都用过网上的开源内容，目前只有一个被指出，另外两份暂时未被发现。原来已经得到的OJ满分，在她心里变成了另一层担心：之前交过的内容会不会被继续核查，之后的处理会不会更严重。

许同学愿意接受涉事作业被扣分或记零分，但希望处罚不要升级到学术诚信小组介入、留下学术不端记录。她表示，没有其他代码类课程，其余课程是独立完成的。眼前让她担心的，集中在这门课程的开源代码使用和相关作业上。她希望争取到可以补救课程的安排，也知道自己使用GitHub内容时，没有得到允许、没有引用，这些已经发生的事情需要面对。

处理思路

课程回复提供了一项project重做安排：提醒许同学查看邮箱，应该已经收到新repo的邀请，可以使用那个仓库重新做项目，完成以后再发邮件告知。她读到new repo时，先想到自己终于有一个具体的工作方向。此前，她想的是会被扣多少分、会不会还有别的作业被查到；如今邮件将一项新的机会写得很直接，需要回到项目内容本身，按新的仓库安排去做。

回复还说，如果尚未联系过，需要向指定的伯克利邮箱联系，申请这项作业的延期。许同学开始关心这几个步骤之间怎样衔接：仓库邀请、重做项目、完成后回信，以及必要时提出延期。她希望先了解具体安排，再确定自己怎样准备。课程已经给出可以继续处理作业的路径，但重做与回信都还需要她在接下来完成。

同一封邮件另说明，所列Labs会给予满分，不需要重做，并提醒以后遵守课程政策。许同学原先把三个project和七次lab放在同一门课里一起担心，读到这两种安排时，才逐渐分清自己接下来真正需要投入的部分。所列实验作业可以暂时从重做清单里放下，项目则仍有内容需要面对。对她而言，收到回复后的第一点安定，来自任务范围终于不再混在一起。

处理结果

后来，部分作业获得满分安排，部分允许重交。许同学最初愿意接受扣分或零分，只希望事情不要进一步升级；收到课程回复之后，她终于有了能继续处理项目的机会。看到无需重做的Labs和仍可重做的project并列，她的反应也有些复杂：一部分压力减轻了，另一部分工作则重新回到眼前。

许同学想到交换学习刚开始时，自己曾希望把有限的学期时间用得更充实。期中以后改为PF，她把重心转向其他课程，后来却发现，这门课并没有像自己想的那样退到背景里。如果以后有同学问起这段交换经历，她想讲的会是那次OJ满分与随后通知之间的落差：看到程序通过时的放心，和一个半月后再面对已交内容时的慌张。眼前的新仓库安排让故事可以继续往下走；她仍需亲自完成后面的工作，但现在至少知道，哪些实验作业不必重做，哪一部分项目还需要留出时间。

结果图片与材料