阿德莱德大学｜研究项目原分90%因迟交变F，撤销判罚恢复原成绩

当时处理情况

小邵在阿德莱德大学就读 Master of Artificial Intelligence and Machine Learning，COMP SCI 7205B AI & ML RESEARCH PROJ B 的原本成绩是百分之九十。但所有作业都出现迟交，学校随后给出的课程结果变成 F。十二月十日出成绩时，她面对的是作业内容已经得到高分评价、最终结果却因迟交判罚被改变的落差，希望撤销延迟递交的判罚，恢复原本成绩。

迟交并不是单独一次忘记上传。原始案例记录，B 作业更换了论文课题，工作量随之大幅增加；这一部分与论文导师有过邮件交流。对小邵来说，换题之后的研究和完成安排，比原先的计划要重得多，最终影响了所有作业的提交时间。她需要让学校理解项目变化与提交延后的联系，而不是只强调自己本来考得很高。

人工智能与机器学习的研究项目，需要把研究问题、工作内容与结果组织起来。题目改变会让原有安排需要重新估算，但学校看到的仍然是具体的提交时间和迟交结果。小邵既要承认作业没有按时交出，也要说明换题为什么让原定安排变得难以维持。她希望解决的是迟交判罚对成绩的影响，申请因此需要以研究项目与实际提交经过为中心。

处理思路

处理思路从已经存在的导师邮件入手，把 B 作业换题的背景与之后增加的工作量衔接起来。导师沟通能够帮助梳理题目变化发生在怎样的阶段，以及学生为何需要投入更多工作。说明时，应把这些变化与各项作业的截止和实际提交对应起来，让学校理解不是一句忙不过来，而是一段与研究安排相关的具体经过。

与此同时，百分之九十的原本成绩和 F 的课程结果需要放到同一条处理线上。小邵要区分作业本身已经得到的评分，与迟交判罚之后形成的结果，说明希望学校重新考虑的是哪一部分。她的请求是 cancel the penalty for late submission，并恢复原本成绩；这些目标应对应已经提交和评分的作业，而不是要求学校重新给研究内容任意加分。

学校的回复写明，基于 School 的批准，已经按照 MyUni 上提交并评分的作业，向大学提交 grade change。这一步显示学院支持了成绩调整的路径，也让作业原有评分成为调整的依据。邮件中的动作是已经提交成绩变更，后续大学记录还需要承接这一变更；它并没有让学生重新做一份研究项目来代替原来的作业。对小邵而言，事情开始从请求撤罚转到学校推动实际成绩调整。

原表随后记录，延迟递交判罚被撤销，原本成绩得到恢复。这个后续结果让小邵看到，换题之后工作量增加与迟交的解释已经进入了学校的处理，学院批准后的 grade change 也有了实际的成绩恢复进展。她可以据此核对课程结果是否与相关作业评分一致，把早先看到 F 的困惑落到一项明确的成绩处理上。

处理结果

本案的结果是撤销延迟递交判罚，恢复原本成绩。对小邵而言，这使已经完成的 COMP SCI 7205B 研究项目得到按原有评分体现的机会。原先百分之九十与 F 之间的落差，经过迟交情况说明及学校的成绩调整处理得到解决。邮件确认的是学院批准后已提交成绩变更，原表保留了之后撤罚、恢复成绩的结果，两段进展分别呈现了处理与完成的阶段。

这次经历也让小邵在后续研究安排中更需要留意题目变化带来的时间成本。研究方向调整时，可以尽早与导师讨论进度和提交影响，让工作内容与时间安排一起更新，而不是只盯着最后的结果。面对研究中不可避免的调整，她需要重新估算完成过程，给沟通和正式提交留下空间。对人工智能与机器学习研究项目来说，内容评价和提交要求都影响学业结果，这次处理让原有的内容评价重新成为课程结果的依据。

结果图片与材料