新南预科考试使用翻译工具后收到处罚：考试所得分数扣减10%

当时处理情况

新南威尔士大学预科一位同学最初因学术诚信事项希望争取撤销指控，后来收到UNSW Foundation Studies的正式处罚通知。通知针对预科考试中的翻译工具使用，校方在调查后认定学生在该次考试中使用了translator，并已于2024年7月31日就此事进行面谈。学生接下来需要理解的是学校已经作出的认定，以及它如何影响这项考试成绩。

对于担心成绩的同学，处罚通知给出了具体范围：将对这场考试已经取得的分数扣减10%。这把调查结果落实到了个人考核，学生可以据此继续确认成绩处理。通知同时提供对决定提出申诉的渠道，使学生能够在了解实际处罚后，再考虑自己希望复核什么以及如何继续沟通。

最初的撤销请求与正式处分是两个阶段。学生在收到结果后，可以先阅读学术不端认定，再看扣分规则和申诉说明。此次需要跟进的是通知所指的预科考试；保留该考核与个人成绩之间的对应关系，有助于后续向学校询问分数或处理程序。

处理思路

正式通知标题为Notification of Academic Misconduct Penalty，明确属于学术不端处罚结果。学校说明调查已经进行，并认定此事构成academic misconduct。对于学生，面谈日期、被处理的考试和最终处罚共同组成了可以继续核对的个人信息，后续回应应围绕这些已发生的事项展开。

决定中的具体行为是考试使用translator。学生若继续申请复核，需要面对学校对此行为的认定，准确交代自己的实际经过，并针对决定中希望重新考虑的部分说明理由。与一项考试有关的工具使用，应当联系该次考核要求理解，让后续沟通回应学校已经提出的具体问题。

扣分规则写为a 10% deduction in marks achieved。计算对象是这场考试取得的分数，通知所写的10%是对已得分进行扣减的比例。学生查看成绩时，可以把原考核成绩、处罚通知与更新后的记录对应起来，弄清学校如何落实这一处理，若显示情况不清楚再就具体考试询问。

这里的考核属于UNSW Foundation Studies。学生继续沟通时可以准确使用预科考试的层级和通知中的名称，确认查询对象与处罚对象一致。这样，学校人员能够理解学生是在跟进哪一项分数，而学生也能把处分结果放回自己的实际学习安排中。

学校说明，如希望对决定申诉，可查阅UNSW Foundation Studies的Complaints and Appeals Policy。相应政策可以在学生手册和Student Intranet找到。学生可以先读这份个人结果，再了解政策列出的步骤，按实际要求准备后续申请，让复核请求有清楚的对象和适用程序。

通知还强调学术不端的严重性，并提到预科机构、大学及澳大利亚大学对此类事项的重视。学生在后续学习中可以据此进一步了解考试工具许可，遇到不确定的使用方式提前向课程方面确认，使自己的下一次考核准备与学校要求相连。

收到处罚结果后，先确认分数处理，再决定是否使用申诉渠道，是这位同学可以继续推进的两项事情。具体沟通可围绕本次考试、7月31日面谈和10%扣减展开；若查询成绩，也可说明自己已经收到这份通知，让校方针对个人记录作出回应。

处理结果

UNSW Foundation Studies在调查后认定考试使用翻译工具构成学术不端，并通知学生将对本次考试所得分数扣减10%。正式结果已经明确处罚方式，学生可以据此继续确认个人成绩记录和受到影响的具体考核。

通知同时列出Complaints and Appeals Policy及查阅渠道。学生若仍希望争取复核，可以按预科学生手册和Student Intranet所列程序了解后续要求。当前形成的结果是学术不端认定及考试所得分数的比例扣减，后续成绩显示和可能提出的申诉可沿各自程序继续跟进。

结果图片与材料