多伦多大学｜AI写作质疑后的说明与处理

University of Toronto · Academic integrity and disciplinary review · EC-R1758

当时处理情况

小张在多伦多大学学习期间，作业使用ai。学生希望让事件在教授层面解决，重新提交作业出分。

围绕写作过程、草稿版本和引用来源准备说明，逐项回应学校对独立完成作业的疑问，核对调查与后续考核安排。

作业0分但是不留下记录。