Kaplan FC300 最终项目被疑作弊：零分处理与附次数条件的再次考核

当时处理情况

这位在 Kaplan 学习的学生遇到学术不端调查。原案情记载，学生曾找外部代写，随后被怀疑作弊。学生希望撤销指控，并争取补考机会。正式通知对应的考核是 FC300 Extended Project 的个人书面作业，具体为 Final written project，也就是最终书面项目，调查与这一份提交直接相连。

外部代写背景使问题不能只按普通成绩不理想处理。学生既要面对作品完成方式的质疑，也要了解调查之后还能否继续参加考核。撤销指控与获得另一次机会是两个不同目标，前者涉及对原行为及作品的认定，后者涉及剩余考核次数和学校允许的安排。

这门最终书面项目已经进入 Academic Misconduct Panel 的处理。学生的请求需要和调查对象对应，不能把希望补考理解为学校已经认可原作品，也不能在讨论新的机会时略去原有零分处理。后续决定同时涉及原提交结果和再次考核条件，学生需要把两部分都读清楚。

处理思路

处理这次问题，应先确认被调查的是 FC300 的个人最终书面项目。学生原来希望撤销指控，但要回应学术不端调查，仍须如实说明作品完成经过以及外部帮助的情况。外部代写背景与个人考核的要求直接相关，讨论下一次机会时，也仍需要面对原作品已经受到的处理。

通知说明，学术不端小组提出建议后，将建议提交给 Assessment Board 的主席。主席同意了随后列出的结果。这使邮件中的处理已经从小组建议进入主席确认的决定，不是仅告知调查仍在进行，也不是让学生自行选择是否接受原作品的评分。

主席确认的第一项结果是该次考核记零分。零分针对当前这一份被调查的最终书面项目，学生要在后续办理时保留这一项原结果。另一项结果是允许另一次考核或重修机会，但同时附有条件：如果所有机会都已经用完，则不能继续利用这一安排。

因此，新的机会能否落实，关键在于核对学生此前使用过的考核次数。通知中的 unless all opportunities have been exceeded 不是无条件保证下一次考试，而是明确把剩余次数纳入判断。学生需要向学院确认自己的实际次数和适用安排，让另一次考核或重修与当前状态对应。

最终提交时间也由学院指定。学生不能沿用原作品的截止时间，也不能把一般理解中的补考日程当成已经通知的期限。取得可以继续考核的条件后，应向学院核对采用哪一种方式、相关任务与指定截止时间，再按新任务准备。零分结果、剩余次数和新期限共同决定这次后续办理。

处理结果

正式通知确认 FC300 最终个人书面项目记零分，同时保留另一次考核或重修的可能，前提是可用机会没有全部耗尽。学生原来希望撤销指控并获得补考，实际落实的是零分处理下附条件的继续考核安排，没有获得原作品恢复评分的决定。

原案情将这次申请记为成功，正式邮件则给出了较具体的结果范围。学生能继续争取的是依据剩余次数落实另一项考核或重修，并遵守学院指定的期限。这一结果需要通过学院确认次数及任务才能承接，不能只依据成功反馈自行开始一次新的提交。

后续学习应围绕新的考核要求完成作品，并把作品完成方式说明清楚。学生面临的不仅是把零分项目再做一次，也包括在新的提交中遵守个人考核要求。将调查结果与继续考核条件一并理解，有助于按学院的正式安排办理，而不是继续以撤销指控作为已经实现的结果。

结果图片与材料