UCL三门数学考试EC延期获批：分析一、分析二、代数一转下一常规考核期

当时处理情况

伦敦大学学院一位学生希望通过EC调整多门考核时间，原请求写到七门学科延期，并希望之后能够有继续考核的机会。学校后来对具体受影响项目给出决定，其中三门数学课程的考试有明确批准安排，分别为Analysis 1、Analysis 2和Algebra 1。

三门都是现场受控条件考试，集中管理，以现场笔试形式列示。它们在各自模块中的权重不同，原日期也分布在四月底与五月初。学生申请延期，需要让请求分别对应每门课程的考试，而不是用一个笼统日期替代全部科目。

EC提交后，学校在同一天对这三项作出Approve – Requested Mitigation，批准学生所请求的缓解。每门考试的后续安排都是Deferral without Tuition，延期到下一次常规机会，通常是Late Summer Assessment Period。学生争取调整考试安排的目标，由这些具体项目得到回应。

处理思路

学生于二〇二四年四月三十日十六点十九分提交申请。表格将模块、考核形式、权重和原日期分别列出，再对应请求与结果。这次申请的处理把多个考试事项放在一起审议，但决定仍落实到每个受影响考核。

Analysis 1，即分析一，代码MATH0003，现场集中笔试占百分之七十，原日期为四月二十五日。学校于五月二日批准延期。申请提交时间已经晚于这项原日期，结果将其后续考核安排到下一常规机会，学生可以据这项批准接续课程考试。

Analysis 2，即分析二，代码MATH0004，考试占百分之八十五，原日期为五月九日。它同样在五月二日获批准，安排写为Deferral without Tuition to the next normal occasion。后续机会通常指晚夏考核期，具体新考试时间由相应考核安排形成。

Algebra 1，即代数一，代码MATH0005，考试占百分之七十五，原日期为五月三日。学校在五月二日给出相同的Requested Mitigation批准，时间就在该项原考试前。三项申请虽然原日期不同，结果对延期的处理方式保持一致。

学校将next normal occasion作为后续考试的承接，并以typically the Late Summer Assessment Period解释通常对应的时段。通知确定了转入下一常规考核机会，学生后面的考试需要按这一时期的安排接续。结果表没有为三门填写一个新的具体日时，常规考核期成为下一项学校排考依据。三门受控条件的现场笔试都由学校集中管理，后续日期也需要与对应考试安排衔接。学生按延期决定参加各门后续考核，申请结果提供继续考试的依据，实际日程再由学校的相应排考通知承接。

原请求的七门考核构成学生申请背景，当前批准安排则把三门数学考试逐项确定。分析一七成、分析二八成半、代数一七成半，分别对应不同课程评定中的比重。学生需要沿这些模块名称与考试项目理解已获批准的安排，后续参加的仍是相应课程考核。

EC申请与考试本身的日期也分别处理。四月三十日为提交请求，五月二日为学校决定；四月二十五日、五月九日和五月三日则是各门原考试时间。它们的作用不同，学生能据结果把原安排和获准后的下一常规机会对应起来。

处理结果

分析一MATH0003、分析二MATH0004和代数一MATH0005的现场考试均获延期，学校于二〇二四年五月二日批准所请求的缓解。正式安排保留Deferral without Tuition条件名称，考试转入下一次常规机会，通常为晚夏考核期。学生获得明确的三项课程决定。

这次处理把原来多门考试延期的希望，落到各自权重、形式与日期不同的受影响项目上。申请时间和批准时间明确，三门考试都可以依学校安排在后续常规机会接续。最终成绩由之后对应课程的考核形成，当前结果已经解决这三项考试时间如何调整的问题。

结果图片与材料